1.2 求一个整数的几分之几（备选）-2020-2021学年六年级数学上册【七彩课堂】教学课件（北京课改版） (共24张PPT)

服务师生 方便老师 贴近教学 课件PPT 六年级 数学 上册 北京课改版 第1单元 分数乘法 2 求一个整数的 几分之几 课件PPT 学习目标 3.掌握求一个整数的几分之几的计算方法。 1.理解一个整数的几分之几的意义。 2.理解一个整数乘几分之几的算理。 课件PPT 4 复习导入 你会计算分数乘整数吗？ 1.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 ×4==　　　　　 课件PPT 复习导入 2.计算过程中要注意约分的过程,结果要化为最简分数。 ×4== 课件PPT 小芳喝了。 情景导入1 小芳喝了多少毫升矿泉水? 学校发给每位同学一瓶350毫升的矿泉水。 课件PPT 探究新知 先求一份是多少。 方法一： 画图法 解：350÷5×1=70（毫升） 答：小芳喝了70毫升矿泉水。 课件PPT 探究新知 方法二： 解：350×==70（毫升） 用乘法计算 求小芳喝了多少毫升,就是求350毫升的是多少，也就是把350毫升平均分成5份，取其中1份。 答：小芳喝了70毫升矿泉水。 课件PPT 情景导入2 小亮喝了多少毫升矿泉水? 学校发给每位同学一瓶350毫升的矿泉水。 小亮喝了。 课件PPT 探究新知 先求一份是多少。 方法一： 画图法 解：350÷5×4=280（毫升） 答：小亮喝了280毫升矿泉水。 课件PPT 探究新知 方法二： 解：350×==280（毫升） 用乘法计算 求小亮喝了多少毫升,就是求350毫升的是多少，也就是把350毫升平均分成5份，取其中4份。 答：小亮喝了280毫升矿泉水。 课件PPT 典题精讲 解题思路： 北京地铁5号线全长约28千米，其中高架车站约占全长的高架车站的长度约多少千米？ 用乘法计算 地铁全长约28千米 高架车站约占全长的 课件PPT 解答： 典题精讲 答:高架车站的长度约7千米。 28×==7（千米） 课件PPT 计算24×。 错误解答 易错提醒 错误原因：没有理解约分的含义。 解：24×=×=1 课件PPT 错解分析： 易错提醒 乘数24表示24个相加，所以是分子的一部分,只能与分母约分。 24×=×=9 课件PPT 易错提醒 正确解答 计算整数乘分数时,整数只能与分母进行约分。 计算：24×。 解：24×=×=9 课件PPT 学以致用 1. 63× = 39×= 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 解： 63×=×=45 39×=×=6 课件PPT 学以致用 3吨的和5吨的相比,(　　)。 ① 3吨的是3× = ② 5吨的是5× = A.3吨的重 B.5吨的重 C.一样重 C 课件PPT 学以致用 3. 一根钢材长6米，根这样的钢材长多少米? 　 解： 6×=×=8（米） 答：根这样的钢材长8米。　 课件PPT 学以致用 4.花卉市场上一盆兰花原价300元,现价比原价上涨了。现在买这盆兰花要多花多少元?　 现在比原价上涨了 现价比原价高的部分是原价的 解题思路： 课件PPT 学以致用 300×=100(元) 解： 答：现在买这盆兰花要多花100元。　 示意图： 课件PPT 课堂小结 1.求一个整数的几分之几是多少，用乘法计算。 怎样计算一个数的几分之几？ 用什么方法呢？ 2.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 3.在计算分数乘整数时,先约分化简,再利用法则相乘,可以使计算简便。 课件PPT 谢谢 课件PPT $$