六年级上册语文教案-第二单元《语文园地》（第2课时） 部编版

《语文园地》（第2课时） 教学设计 　　【课时目标】  　　1.欣赏作品，能做到规范书写，养成自我检视的习惯。  2.朗读并背诵关于热爱祖国、为国献身的名人名言。  【教学重难点】 在朗读背诵的同时，学习古人心系祖国、为国奉献的精神，激发学生的爱国情怀，重在在具体情境中运用，让积累和运用相辅相成。 【教学过程】  　　（一）学习日积月累  　　1.学生自由读句子，借助各种工具书把句子读正确、读懂。   　　（1）自由读，指名读，把句子读正确。  　　（2）同桌互读，交流作者资料和句子的意思。  　　（3）全班交流，理解句意。  　　（4）引导学生对比四句话，交流发现：都和爱国精神有关。  　　2.语境中选择运用理解：  　　(1)为了新中国的发展，周恩来总理呕心沥血、日夜操劳，直到生命的最后一刻。真可谓“        ”。  　　(2)作为新时代的一员，我们要以天下为己任，牢记“         ”的古训，用青春和热血来报效伟大的祖国。  　　(3)钓鱼岛历来就是中国的领土，决不允许别国侵占，正如宋代抗金名臣李纲所说:“       。”  　　 　　3.学生交流：这些句子让你想到了本单元课文中的哪些人物？说说理由。  　　4.学生尝试背诵、摘抄。  　　（二）学习书写提示  　　1.学生观察竖式《游子吟》和横式《赵一曼写给儿子的信》两幅书写作品。  　　2.引导学生交流发现书写的注意点。  　　如：书写正确、行款整齐、布局合理。  　　1.选择一首古诗竖着写，或者选一段话横着写。如下图：     　　2.学生根据书写要点进行自我检视。  　　5.小组内展评：互相学习并提出建议，根据建议进行修改。  　　☆书写正确    ☆行款整齐   ☆布局合理。  　　6.教师巡视，再集中指导：  　　预设1：通过对比作品，发现做到大小匀称、留白合理、书写整洁等才会布局合理，整体美观。  　　预设2：再根据评价标准进行学生优秀作品展示，强化布局合理、整体美观。  　　7.小组推荐优秀作品参加班级展示  　　（1）小组推荐优秀作品。  　　（2）优秀作品上墙展示。  　　（3）为优秀作品点赞：贴点赞贴纸。  　　（4）点赞贴纸多的被评为“我是书写小达人”，并颁发奖状。  　　【板书设计】  　 $$