1.1 口算乘法(备选)-2020-2021学年三年级数学上册【七彩课堂】教学课件（北京课改版） (共28张PPT)

服务师生 方便老师 贴近教学 课件PPT 三年级 数学 上册 北京课改版 第一单元 乘法 1 口算乘法 课件PPT 学习目标 1.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。 2.培养知识类推、迁移的能力和口算能力。 课件PPT 4 复习导入 你知道两个一位数相乘的计算方法吗？ （1）看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口诀；（2）再看乘号右边是几，是几就在前面想到的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀 。 课件PPT 5 课件PPT 看乘号两边的数 例 （1）口算。 解答： 选择相应的乘法口诀 3×5= 8×9= 7×4= 15 72 28 复习导入 课件PPT 数出串数和每串颗数 例 （2）一共（ ）颗樱桃。 解答： 选择相应的乘法口诀 15 复习导入 情景导入1 学校召开运动会，二年级参加运动会的同学共站了3排，每排20人。二年级参加运动会的有多少人？ 课件PPT 探究新知 方法一： 用加法计算 每排有20人 3排就是3个20 20+20+20=60（人） 课件PPT 探究新知 方法二： 用乘法计算 每排有20人，20就是2个十 3排就是3个20，也就是2个十乘3，得6个十 20×3=60（人） 课件PPT 课件PPT 整十数乘一位数的口算方法：先把整十数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上一个0。 探究新知 情景导入2 学校召开运动会，全校参加运动会的同学共站了3排，每排200人。全校参加运动会的有多少人？ 课件PPT 探究新知 方法一： 用加法计算 每排有200人 3排就是3个200 200+200+200=600（人） 课件PPT 探究新知 方法二： 用乘法计算 每排有200人，200就是2个百 3排就是3个200，也就是2个百乘3，得6个百 200×3=600（人） 课件PPT 课件PPT 整百数乘一位数的口算方法：先把整百数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上两个0。 探究新知 课件PPT 解题思路： 1.80×5的积末尾有（ ）个0。 在积的末尾添上1个0 计算8×5 A.0 B.1 C.2 典题精讲 课件PPT C 1.80×5的积末尾有（ ）个0。 A.0 B.1 C.2 典题精讲 课件PPT 解题思路： 2. 一个整百数和一个一位数相乘，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 解决这个问题，可以用举例子的方法：（1）用最小的三位整百数乘最小的一位数；（2）用最大的三位整百数乘最大的一位数。 典题精讲 课件PPT 三 四 2. 一个整百数和一个一位数相乘，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 典题精讲 课件PPT 判断：一个书包60元，320元够买6个这样的书包。（ ） 错误解答 √ 错误原因：用整十数0前面的数和一位数相乘后，忘了在积的末尾加0。 易错提醒 课件PPT 正确解答 × 将书包的单价和个数相乘后，总价应该是360元。因为360＞320，所以320元不够买6个这样的书包。 判断：一个书包60元，320元够买6个这样的书包。（ ） 易错提醒 学以致用 1.口算。 先用整十数或整百数0前面的数和 一位数相乘，再看因数末尾有几 个0，就在积的末尾添上几个0。 解： 80 500 2100 20×4＝ 100×5＝ 700×3＝ 课件PPT 课件PPT 2. 200×5的末尾有（ ）个0 。 先计算出结果，再数出结果中0的个数。 3 解： 学以致用 学以致用 3. 50×3（ ）200。 先根据整十数乘一位数的计算方 法计算出结果是150，再用这个 结果和200比较。 解： C A.＞ B.= C.＜ 课件PPT 课件PPT 4.学校图书馆买来6套新书，每套 300元，一共需要多少钱？ 用每套书的单价乘以数量，即可得出总价。 300×6=1800（元） 答：一共需要1800元。 解： 学以致用 学以致用 5.在括号里填上合适的数。 （1）先忽略已知因数和积中的0；（2）根据乘法口诀填出括号里的数；（3）积中的0比已知因数多几个就在括号中数后面写几个0。 解： 9 400 50×（ ）=450 （ ）×4=1600 课件PPT 课堂小结 2.用整十数、整百数0前面的数和一位数相乘得出乘积后，不要漏掉因数末尾的0。 整十数、整百数乘一位数怎样计算？ 计算时应注意什么问题？ 1.先把整十数、整百数0前面的数和一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾