（精品教案）六年级上册信息技术-第9课 蝴蝶飞舞--运用影片剪辑粤教版（B版）

第9课蝴蝶飞舞--运用影片剪辑原件 教学设计 课题 蝴蝶飞舞 --运用影片剪辑原件 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 知识目标：会创建影片剪辑元件；知道创建多种动画效果的影片剪辑元件的方法。 技能目标：掌握影片剪辑元件的使用。 情感目标：学习影片剪辑元件，提高创新意识和创新能力 重点 会创建影片剪辑元件；掌握影片剪辑元件的使用。 难点 知道创建多种动画效果的影片剪辑元件的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《蝴蝶飞舞》 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 说一说 观看视频《蝴蝶飞舞》，说说蝴蝶飞舞效果与以前学过的“动画补间”动画的区别。在示例中包含了几个动画，哪些是我们学过的动画知识? 视频：《蝴蝶飞舞测试》 在范例中，把扇动翅膀的蝴蝶做成影片剪辑元件，然后调用它，就可做出蝴蝶扇动翅膀来回飞舞的动画效果。 影片剪辑元件就像是一个微型的动画，可以独立运行。 每一个影片剪辑元件内还可以拥有自己的动画，也可以被别的影片剪辑元件调用，方便动画制作。 仿照该动画效果，让我们一起来制作一个蝴蝶边扇动翅膀边来回飞舞的动画吧! 视频：《创建影片剪辑元件》 一、创建影片剪辑元件 Flash除了有“图形元件”和“按钮元件”以外，还有“影片剪辑元件”。 运用影片剪辑元件和引导层，就能让蝴蝶边扇动着翅膀边按照我们指定的轨迹运动。 学着做 制作蝴蝶翅膀扇动的影片剪辑元件。 过程如下： (1) 参照如图所示的方法，创建影片剪辑元件 (2)参照如图所示的方法，在影片剪辑元件中用逐帧动画制作蝴堞扇动翅膀的效果 （3）按图所示的方法，在库中测试“蝴蝶”影片剪辑元件的效果。 视频：《使用影片剪辑元件》 二、使用影片剪辑元件 在 Flash中，不管影片剪辑元件包含多少帧，有多么复杂，拖到场景后都只作为一个元件实例使用 试一试 回到“场景1”，运用所学过的知识，在“场景1”中对图层进行操作。 (1)将库中的“背景”元件拖动到工作舞台上，重命名图层为“背景”，锁定该图层。 （2)插入一个新图层，重命名为 “蝴蝶” 。 学着做 调用“蝴蝶”影片剪辑。 (1)参照如图所示的方法，将影片剪辑拖动到“场景1”中。 (2)参照如图所示的方法，为影片剪辑元件增加引导层，绘出引导线 (3)