9.蝴蝶飞舞——运用影片剪辑元件 （教案）-2021-2022学年信息技术六年级上册 粤教版B版

9《蝴蝶飞舞——运用影片剪辑元件》教学设计 课题名称 蝴蝶飞舞——运用影片剪辑元件 学科 信息技术 年级 六年级 课时 1课时 教师 盐田区田心小学 张敏 一、教学内容分析 本节课是根据广东高等教育出版社《信息技术》六年级上册第9课的内容。本课主要教学内容是要了解影片剪辑元件的特点，并能够区分影片剪辑元件和之前学习的图形元件，学会制作简单的火箭升天影片剪辑元件，并在flash软件中恰当地运用影片剪辑元件，重点是让小学生能够自主创建影片剪辑元件，其中区分图像元件和影片剪辑元件、灵活运用影片剪辑元件制作出更精彩有趣的动画效果等环节难度较大。 二、教学对象特征分析 教学对象为六年级的学生，学习本课要建立在前几节课：制作逐帧动画、在场景中个运用图形元件、制作形状补间动画、设置动画补间动画、制作多图层动画及制作引导层动画的基础之上，学生还要掌握好影片剪辑元件和图形元件的区别等知识要点。 本课通过2021年6月17日神州十二号发射升空的情境创设，让学生重温我国迈出的中国太空“长征”的新步伐——神州十二号的成功发射时刻，激发孩子们崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，出示“火箭升空”动画制作的任务引导学生通过自主探究，学会对任务进行分析，综合运用影片剪辑元件解决问题。六年级学生对动画能较真实地反映生活中的事物惊叹不已，充满了学习的欲望，并具有了一定的判断推理能力和计算机的操作能力，大部分学生都能比较恰当地分析和解决问题，从知识掌握情况来看，经过前面的学习，学生已基本掌握了使用元件、创建运动补间动画的操作方法，这是本课的学习前提。 三、教学目标 1．知识与技能目标 （1）能够理解影片剪辑元件和图形元件的区别； （2）能够创建影片剪辑元件。 （3）能够成功调用影片剪辑元件。 2．过程与方法目标 （1）通过用动画的形式模拟此前神州十二号的成功升空，感悟运用影片剪辑元件制作动画的基本过程和操作方法。 （2）通过微课教学和任务分解，让学生逐步完成火箭升空的动画，掌握影片剪辑元件的创建和使用的方法。 （3）通过探究性学习，培养学生的动手能力、理解能力和交流能力。 3．情感态度和价值观目标 （1）让学生在自主探究的过程中体验成功，提升学生的创作积极性，培养学生的动手能力和创新精神。 （2）体会动画给我们日常生活带来的乐趣，激发学生热爱信息技术的情感，增强创新和审美