二年级上音乐教案-2丰收之歌 湘艺版

《丰收之歌》教案 学情分析： 三年级的学生经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。尤其是对节奏方面，理解能力稍微强一些，今天学习的这首歌曲，节奏稍难，更有利于培养学生喜爱音乐的感情。 教学目标： 1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。 2、能够正确的理解歌曲的情感态度。 3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》。 4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教学重难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。 3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。 教学用具：多媒体、PPT课件、电钢琴、非洲鼓。 教学过程： 一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。 1、导入。 1>提问：同学们，你们最喜欢哪个季节呢？（展示四季图片） 2>学生回答（说一说理由） 3>那同学们猜一猜，老师最喜欢哪个季节呢？（学生发言） 2、欣赏四季图画。 老师最喜欢秋天，因为秋天树叶都变黄了，秋天也是一个丰收的季节，一个收获的季节，今天就让我们一起来学习在丰收时节创作的歌曲—《丰收之歌》（板书） 二、新课学习。 导语：《丰收之歌》是一首丹麦民歌 1、 简单介绍一下丹麦 2、 播放《丰收之歌》音频，介绍《丰收之歌》 3、 初听音乐，让学生感受一下速度和情绪：学生发言。教师补充（板书） 4、 介绍歌词和节奏（展示幻灯片） （1） 先介绍歌词:讲一下两段歌词描绘了什么样的场景； （2） 讲解X （四分音符、八分音符、） （3） 带学生打出节奏，带入歌词； （4） 后半部分交给学生自己打，找学生把节奏打出来。 3、 学唱歌曲《丰收之歌》。 1、师范唱一遍（弹唱） 2、师：你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的情绪？ 3、再次播放音乐：学生再次听赏歌曲《丰收之歌》，进一步掌握歌曲的演唱风格。 4、教师弹唱，一句一句教授学生方法：多次演唱，拍打节奏演唱，以小组为单位演唱。 （师生互动，面向全体，引导每位学生积极参与，团结合作，在实践中感受的喜悦，发挥学生的表演才能） 5、 解决难点句，注意细节地方 6、 跟伴奏完整演唱一遍。 4、 拓展创编 器乐伴奏：准备非洲鼓，找学生与老师合作，教师弹唱，学生打鼓，其他学生拍手跟唱。 五、课堂小结 师：秋天是一个丰收的季节，是一