二年级上册音乐教案－第2课《丰收之歌》｜湘教版（2014秋）

《丰收之歌》教案 教学内容 唱（奏）：《丰收之歌》   教学目标 1、  通过学唱《丰收之歌》，引导学生理解歌曲内容，有感情地演唱歌曲；体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦，懂得珍惜劳动成果，热爱大自然。 2、  通过创编、表演集体舞《丰收之歌》，让学生体验、感受丰收的喜悦情绪，培养学生的创新能力和相互协作的精神。 3、  进一步巩固已学会的竖笛演奏技术，让学生借助竖笛这一“学具”学习歌曲，培养学生独立自主的学习习惯和学习能力。   教学重难点 感受歌曲情绪，理解歌曲内容，能用活泼明朗的声音演唱（奏）歌曲。   教材分析 《丰收之歌》是一首丹麦民歌，全曲由六个乐句构成，旋律明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。  [来源:学科网] 教具准备 电脑多媒体及相关课件，钢琴，竖笛，打击乐器等。   教学过程 一、             组织教学  [来源:学科网ZXXK] 二、             歌曲导入 1、师：现在老师来带领大家做个热身运动。 （一）   动动手指：学生手持竖笛，随老师指音吹奏。 ①、4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2 | 1 0 | | 。 。 。 ②、1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | | 。 。 。 。 。 。 。 ③、1 1 | 7 2 5 | 2 2 | 1 3 5 | | （二） 动动脚丫：边打节拍边演奏。 （三） 动动嘴巴：根据发声方法唱唱乐谱。 2、排列乐句编成乐曲。[来源:学科网] 师：若把以上乐句排列成为一首乐曲，哪一条乐句具有结束感，可以放在曲终。 生思考并回答。 〔提示，作曲中可以运用“