三年级下册书法表格式教案-第九课 撇点 人美版

第9课 撇点 主备 ： 年 月 日 教学内容 教材第34—36页 课型 新授课 教学目标 掌握撇点的写法。练习书写撇点时转折的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点难点 掌握书写撇点时转折的写法。 观察撇点的形态，分析它的写法，并用毛笔表现出来。 教学准备及手段 书写用具、有关书写视频图片资料等 讲解示范充分发挥教学评价的作用 教学过程 二次备课 一、课程导入 上节课，我们学习了撇折的写法，大家回忆撇折的书写要领。 二、探究新知 1.介绍笔画 撇点是在撇的末端向右下转折写长点。 2.观察笔画形态 我们以《九成宫醴泉铭》中的“安”字为例，来学习撇点的写法。读帖，“安”字中的撇点都有哪些特点？撇点由撇和点组成，撇由粗变细；点为长点，由细变粗，收笔比较圆。 将“安”字放入米字格中进行观察和分析，撇点部分从哪儿起笔，从哪儿转折，在哪儿收笔，还可以看到撇点的撇和点都有一定的倾斜度和弧度。 3. 培养学生读碑的兴趣和能力、分析思考问题的能力、读原碑帖的能力、使用米字格观察例字的习惯和能力以及深入、细致观察字形的的能力。 三、讲解示范 1.分析笔画写法。 分析应该怎样写撇点。 （1）书写“安”字的撇点从哪儿起笔？ （2）怎样写撇？ （3）如何写点？ （4）需要注意哪些问题？ 2.教师讲解 从米字格竖中线靠上偏左的位置起笔。 毛笔顺锋向右下入纸，轻轻顿笔调锋，写出长撇。 在长撇的末端轻轻提笔，调锋后向右下方行笔，写长点，行笔到点的末端回锋收笔。 要注意笔画的长短、倾斜和弯曲，以及撇和点的夹角。 观察教师示范，边观察边思考，记住书写要点。 3.教师示范 认真观察教师示范，边观察边思 提醒学生注意竖起笔的位置以及弯的写法。 四、书写实践 指导学生观察“安”“如”“接”三个例字中撇点的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 强调学生书写过程中注意保持正确的书写姿势，注意书写笔画规范，结构匀称。 五、展示评价 1. 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。自评时，从书写技能的角度进行评价，检查自己是否学会了撇点的写法，检查描红是否完全盖住红色，双钩填墨是否完全填满，对临时是否能准确临