六年级下册语文课件-写作技法：怎么才能把事情写具体 部编版 (共12张PPT)

《把事情写具体》 问题阐释 写作导航 习作实练 佳作展评 本课总结 目录 问题阐释 在我们的日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲 眼所见、亲耳所闻的，而且大多是普普通通、平平常常的小 事，如何把这些小事作为材料来写成作文呢？要写好记事作 文，可从以下几方面入手。 写作导航 一、写感受最深刻的事 我们在学习、社会生活中，会遇到许许多多的事情，只有 对某件事印象深、感受多，写出的文章才会真切而自然，给 人留下深刻的印象。 写作导航 二、把事情的经过写生动 要充分抓住人物的语言、动作、心理、细节等进行描写， 再恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，把故事写得生动形 象、真实感人，让读者仿佛置身其中，有身临其境之感。 （动作描写）在捕鱼专家的指导下，我先在鱼钩上挂上一小块鱼 饵，然后用力甩钩，鱼漂在水面上像浮萍一样稳稳地浮动着。我则 坐在随身携带的小凳子上，开始耐心地等待鱼儿上钩，此时的我俨 然是个小渔翁。 三、重点要突出，详略要得当 与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不密切的， 是次要内容，要略写。详写也并不是越详越好，只要重点内容充分 表达了中心思想，就达到了要求；略写也不是越略越好，也是根据 中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到简洁概括，清楚明 了。详略得当，重点才突出，主题才鲜明。 （详写）过了许久，还没有鱼儿上钩，我有点不耐烦了，想放弃。回头 看看我的五个“战友”，他们都在聚精会神地注视着水面。于是我又重新静下 心来，专心地注视着鱼漂。时间在一分一秒地挪移着，突然鱼漂动了一下， 随后鱼漂迅速摆动，看来鱼儿上钩了，我窃喜着。于是我抓住时机，使出吃 奶的劲儿，把鱼竿使劲往上一提，哇，我竟然钓上来一条两三斤重的大鱼！ 我以迅雷不及掩耳之势把鱼从钩上弄下来。就这样我钓到了第一条大鱼，我 高兴得又蹦又跳，直朝队友们炫耀。 （略写）接着张帆、张秋怡、李德政的鱼也上钩了。 写作导航 写作导航 四、写出真实感受或启迪 写事的文章关键是反映一种现象，明白一个道理，获得一 点感受。把你的感受或收获记录下来，会使文章主题突出， 令人印象深刻。 事后，我得出了一个经验：不只是钓鱼，做任何事都要有耐心， “只要功夫深，铁杵磨成针”嘛。 写作导航 写作技巧 一、写感受最深刻的事 二、把事情的经过写生动 三、重点要突出，详略要得当 四、写出真实感受或启迪 习作实练 请以“那