第二单元 8 灯光-2020-2021学年六年级语文上册【七彩课堂】教学课件（部编版）

灯光是多么光明，多么温暖。我们对灯光都非常熟悉，然而平时却并不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。 8 灯光 1 语文 六年级 上册 8 灯 光 8 灯光 2 王愿坚（1929-1991） 中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。 8 灯光 默读课文，了解事件背景。 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。 整体感知 8 灯光 豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。 8 灯光 围歼战是以优势兵力包围敌人，然后聚歼的一种战斗方式。 8 灯光 交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。 八路军战士在阵地上用交通沟传递信息。 朗读课文 扫清障碍 词语解释 8 灯光 7 胸墙在过去的阵地战中会经常用到。 胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 8 灯光 8 憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。 本课指郝副营长希望孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。 天上的云变化多端，带给人们美好的憧憬。 8 灯光 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 上灯了，璀璨的灯光十分迷人。 8 灯光 10 默读课文，思考：这篇文章，作者以对什么事物的描写为线索？ 灯光 8 灯光 默读课文，找出文中描写“灯光”和“火光”的句子，用笔勾画出来，好好体会。 8 灯光 12 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 8 灯光 13 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。 8 灯光 这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 8 灯光 想一想：课文围绕“灯光”和“火光”主要写了一件什么事？ 讲述了我看见天安门广场的灯光而陷入回忆，想起郝副营长书页上的电灯并借此怀念战友的故事。 8 灯光 反复朗读课文，讨论：这几处灯光之间有什么联系？ 互动课堂 8 灯光 郝副营长对美好未来的憧憬 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 书上插图中的灯光 8 灯光 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。 关心孩子 憧憬未来 8 灯光 不是。不仅仅指孩子能在灯光下学习，还指郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。 思考：“多好啊！”仅仅是指在灯光下看书吗？ 8 灯光 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 “靠”“望”“陷”三个动词表现了郝副营长对美好未来的期盼。 8 灯光 21 书上插图中的灯光，代表了郝副营长对未来美好生活的向往。 8 灯光 突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 战场上微弱的火光 8 灯光 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 情况万分危急。 千钧一发 8 灯光 词语积累（比喻情况万分危急） 迫在眉睫 危在旦夕 千钧一发 生死存亡 命悬一线 生死攸关 8 灯光 小组讨论：这火光虽然是微弱的，但我觉得这是（ ）之光。 8 灯光 英雄之光 郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路，他是我们心目中的英雄。 胜利之光 正是由于郝副营长的这种壮举，才使战斗取得了胜利。 生命之光 郝副营长为革命献身的精神，将会鼓舞我们珍惜生活，好好