内容正文:
同题大擂台
凤辣子资讯室
卧龙讲国学
宝钗赏美文
总第 742 期
语文·人教六年级
第 期
CN54-0014
2020-2021 学年
语文
人教六年级
亮出自我
编辑出版:学习周报社 社长:李 萍 总编辑:蔡宝玉 2020 年 10 月 5 日 星期一 邮发代号院21-499
只有“付出”,
才能“杰出”
在报纸上看到
一篇关于一位琴童
在国际大奖赛中摘
得桂冠的报道。我
当时并不感到震
惊,因为时下国内
弹得一手好钢琴的
少年有许多。接着
往下读,报道中列
举的两个问题,却
深深地拨动了我的
心弦。
问题一:你能
每天在钢琴前坐上
11 个小时吗?我略
加思索,恐怕很难。
11 个 小 时 就 是
39600 秒,一个坐
姿坚持 39600 秒,
那该多么难耐!问
题二:你能连续 11
个小时反复练习弹
奏同一支曲子吗?
在琴凳上持续坐
11 个小时已是难
事,反复练习弹奏
同一支曲子,岂不
是难上加难?
报道最后披
露,以上两点正是
琴童成功的法宝。
我长嘘一声,这也
难怪这位琴童能在
国际大奖赛中一举
夺魁了!
我参加过高
考,不过没能拿到
状元。去年的秋天,
我有幸结识了某省
一位高考文科女状
元。近距离的、朋友
式的交流,使我窥
探到了女状元生活
的一面。她对我说,
每天早晨无论刮风
下雨,她都会坚持
跑 3000 米;每天凌
晨 1 点前,她从来
没有睡过觉……这
两个数字令我汗
颜!我想,每位高考
状元的成功之路必
然都包含着类似艰
辛的“付出”。
如果把“付出”
看成一种投入的
话,那么“杰出”就
是产出。只要你的
目标明确,方法有
效,经过持之以恒
的努力,你一定可
以登上心中那座神
圣的山峰!
哲理故事
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走进钧瓷艺术馆,就像进
入了一个瓷海,我似听到叮当
的开片声啸闹成一片秋声。我
看到形状各异的精魂在起伏腾
跃,色彩潮一样汹涌。
你的曲线为何这般柔润迷离?你的色彩
为何这般大胆恣肆?还有你,你的花片为何这般勾
魂摄魄?经过长时间的静默与忍耐、摔打与烧灼,火给了
你怎样的折磨与唤醒,给了你怎样的调教和激发,使得你
如此觉悟开化?一千三百摄氏度的浴火而出,每一个都成为
仪态万方的精灵。
一个女孩站在一个瓷瓶前,带着景仰的神情,伸出手又
缩回来。我知道那种感觉,有一种爱就是这样,想看又不敢
看,想摸又不敢摸,别后的回味比现场还深刻。我知道,在那
一刻你已经和她心脉相通。
神垕(h侔u),你将我从喧嚣中摆渡过来,让我有了一时的
安宁与沉静。尤其是看到那些聚精会神的做瓷者。竟然还有
女技师,她们长发飘逸,姿态端庄。无声的时间里,一腔热爱
倾注于一抔泥土。手在翻花,心在翻花,花海中有着无尽的
妙想。
又有人进来,小声地流露出欣喜:“看呀,她们在做瓷!”
声音里,你会把“做瓷”听成“作词”。是呀,宋瓷中闪现
着多少艺术的精粹,怎么不能说她们在作词呢?是的,你一
下子惊醒了,她们是在作着八声甘州,作着水调歌头,作着
沁园春、临江仙、菩萨蛮……那从宋代遥遥传来的,就
是一首首或婉约或豪放的美妙的宋词。
古时候有位老石匠,曾经读过
几年书,有一些文采。他每修完一
座桥,都要出一个上联,请过桥人
对下联,然后将对联刻在桥头。
有一次,他又修完一座桥,并
出了一个上联,向过桥人求对。一
个秀才走过来对石匠说:“你一个
石匠,也敢舞文弄墨?”
石匠笑答:“岂敢,岂敢!老汉
不过是忙中取乐。”
秀才说:“既然如此,你就出上
联吧!”石匠脱口而出:
开大山砌小石修拱桥铺平路
通南通北
上联中,有“大小、拱平、南北”三对反义词,秀
才听后,抓耳挠腮,冥思苦想半天也想不出下联。
这时从围观的人群中走出一个扛竹子的篾匠对秀
才说:“你对不上,我来试试。”说罢,他开口念出下
联:
砍长竹划短篾挽圆圈箍扁桶装东装西
围观的人听了,赞不绝口。老石匠上前对篾匠
说:“老哥,还是你行!”
【貂蝉笑语】石匠和篾匠结合各自的生活经历
编出的对联朴实而贴切袁令人赞不绝口遥
揖卧龙传文铱渊诵读三遍冤
自见者不明袁自是者不彰袁自
伐者无功袁自矜者不长遥 要要要叶道德经曳
【卧龙传译】
自我表现的人袁反而不能声名显扬曰自以
为是的人袁反而不能让能力