【精品】四年级上册语文作文 写作指导+思维导图+病文升格 第三单元 写观察日记（部编版）

部编版语文四年级上册同步作文详解 之写作指导、思维导图和病文升格 第三单元 写观察日记 习作要求 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 ◇我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 ◇秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 ◇月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 ◇我要观察家里养的小猫。 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。 审题指导 本次习作是写连续观察日记，连续观察日记就是在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过一篇文章或几则日记描写记录下来。种植花草树木、饲养小动物，观察气候变化，观察日月星辰……都可以写连续观察日记。我们可以是短期观察所得的，也可以是长期观察积累的。按照日记的格式，写出观察对象的特点及变化。 拟题思路 本次习作要求写观察日记，可以直按用“观整对象+视察目记”拟题，如《国宝大熊猫的观察日记》；也可以用观察对象拟题，如《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等；还可以用“观察+观察对象”拟题，如《观察日出》《观察小蚂蚁》等。 写作思路 1.选定观察对象。写观察日记之前，要选定易于观察的对象。可以是可爱的小动物，也可以是有趣的植物，还可以是某种自然现象，如月亮的变化等。 2.连续观察，突出变化之处。如果观察的对象是动物，要注意它在成长中样子、动作、姿态等的变化；如果是植物，可以突出它颜色、形状的变化；如果是某种自然现象，可以观察它大小、颜色等的变化。 3.用日记的格式安排写作内容。在写观察日记时，题目写在第一行中间。第二行中间写日期、星期、天气。正文部分先写观察对象的外形特点，然后写观察对象的生活习性和活动过程，如果写植物，可以写它的变化过程，最后写自己对观察过程的感受或体会。 4.认真修改。写完后，仔细检查格式是否正确，条理是否清晰，语句是否流畅。如有问题，及时更正、修改。 写法指导 一、连续深入地观察。写观察日记，首先要确定观察对象，接着连续深入地观察，以便全面了解观察对象。比如课本中《蟋蟀的住