六年级上册科学教案-第7课 常用的工具 粤教版

第7课《常用的工具》教学设计 一、教材分析 “常用的工具”是《科学》六年级上册第2单元“机械好帮手”中的第1课。作为单元第1课，本课内容选取学生熟悉的场景入手，引导学生发现和思考人们使用工具完成工作的问题。然后在通过观察和操作几种常见的工具，进一步认识到工具虽然各有不同，但有可能具有相同的工作原理，为进一步学习各种类型的工具做出铺垫。所以整体上讲本单元结构是先总后分，首先是初步的认识并引起思考，再分门别类一样样展开探究学习。 本课共三个活动，分别为：活动1“找帮手”，内容为用螺丝刀拧螺丝，目的是让学生体会使用工具对完成工作的帮助。活动2“常用工具的使用”，内容是观察并试用几种常用的工具，了解它们的使用方法。目的是让学生认识不同的工具结构和使用方法不同，但它们的作用原理可能相同或相似的。最后，教材安排了一个实践活动，内容为调整桌椅高度，让学生选择适合的工具调整桌椅的高度。学生学习使用工具解决实际问题，达到课标要求学的以致用的目标。 二、学情分析 六年级的学生对科学学习的过程比较熟悉，也掌握了一些科学探究的方法，能够顺利完成本课学习任务。本课主要内容是了解常见的工具，并通过活动认识工具的作用及使用方法。六年级的学生在家里也会承担一定的家务劳动，有些工具他们是会使用的， 但也有些工具，如钢丝钳，很多学生，特别是女生是不会使用的。但由于这些工具本身的使用方法并不复杂，所以即便学生之前没有使用过，但也会见过其他人使用。所以， 在体验活动中应该会很快上手。 三、教学目标 1．知道完成某些任务需要特定的工具。 2．通过观察和操作，认识常见工具的基本结构和功能。 3．能初步掌握一些常用工具的使用。 4．对常用工具在使用中涉及的科学道理产生疑问和探究的兴趣。 5．体会到工具延伸和增强了人类的能力。 四、教学重、难点 教学重点：了解常用工具的使用方法。 教学难点：认识常见工具的结构和功能特点。 五、教学准备 教具准备：教学课件、螺丝刀、螺丝钉、木板、钢丝钳、牙签、扳手、镊子螺丝 （螺母）、其他一些常用工具。 学具准备：螺丝刀、螺丝钉、木板、钢丝钳、牙签、扳手、镊子螺丝（螺母）、其他一些常用工具若干、学生活动手册等。 六、教学过程 （一）任务驱动 媒体：出示本课课题与驱动情境。 问题：适合起螺丝钉的工具是哪种？ 讨论：学生提出自己看法（用螺丝刀），并进一步讨论人们利用工具完成工作的例