第二周培优测评卷(桂花雨 珍珠鸟 语文园地)-【培优名卷】五年级上册语文同步测试全能卷（部编版）

－６　　　　 － 五年级语文上册（Ａ版） 第二周培优测评试卷 （桂花雨　珍珠鸟　语文园地） 时间：９０分钟　满分：１００分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、给加点字注音。（５分） １．我念中学的时候，全家到了杭 獉 （　　　）州。 ２．我用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓 獉 （　　　）蒙盖在鸟笼上。 ３．这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑 獉 （　　　）盖住眸 獉 （　　　）子。 ４．我不动声色地写，默默享 獉 （　　）受着这小家伙亲近的情意。 二、写同音字组词。（３分） ｊｉǎｎ　　　　　（ ）朴　　　　（ ）起　　　　（ ）查 ｃｈáｎ （ ）绕 （ ）鸣 （ ）嘴 ｌｕó （ ）卜 （ ）筐 （ ）马 三、照样子，写词语。（６分） 朴实无华（形容品质）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 神气十足（形容神态）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 香飘十里（形容气味）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、给下列句子中的加点词语换个说法，不改变句意。（３分） １．小珍珠鸟能轻易 獉獉 地由疏格的笼子里钻出来。 （　　　　） ２．就算在添食加水时，我也不会睁大好奇的眼睛去惊动 獉獉 它们。 （　　　　） ３．那一团越发繁茂 獉獉 的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 （　　　　） 五、写出下列句子所运用的描写方法。（３分） １．我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （　　　　　　） ２．小珍珠鸟跑到我的稿纸上，绕着笔尖蹦来蹦去。 （　　　　　　） ３．每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。 （　　　　　　） 六、按要求写句子。（１０分） １．用“姿态”的不同意思造句。 ①姿势，样儿；②态度，气度。 ① 　 ② 　 ２．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句） 　 ３．小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩写） 　 ４．桂花盛开的时候，不说 獉獉 香飘十里，至少 獉獉 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。（用加点的词语造句） 　 七、根据课文内容回答问题。（８分） １．古诗《蝉》中，作者以蝉　　　　，用一个“　　　　”字写出了蝉所栖息树 木枝干的高峻挺拔，而“　　　　　”一词则写出了蝉叫声的特点。全诗表 达了诗人　　　　　　　　　　　　。（２分） ２．《桂花雨》一文中，比起梅花、木兰花，“我”更喜欢桂花的原因是（ ）。 （３分） Ａ．桂花树的样子笨笨的，很可爱 Ｂ．桂花的香气太迷人了 Ｃ．桂花树的叶子长得茂盛，桂花还能做糕饼，桂花用处多 Ｄ．桂树的姿态挺拔 ３．判断下列说法的正（√）误（×）。（３分） （１）《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，其中记叙了“我”儿时在家乡摇 桂花的情景。 （ ） （２）“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里”，可是母亲却 说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，其原因是家乡院子 的桂花更漂亮，更香。 （ ） （３）《珍珠鸟》一文的结尾———“信赖，往往创造出美好的境界”中的“美好的 境界”指的是人与鸟之间完全信赖，没有隔阂。 （ ） 八、阅读天地。（３２分） （一）课内阅读。（１５分） 故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风 －５－ －８　　　　 － 啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几 大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开 过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花 呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴 云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂 花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着： “啊！真像下雨，好香的雨呀！” １．“如果让它开过了”中“过”的意思是（ ）。（２分） Ａ．使经过（某种处理）　　　　　　Ｂ．超过（某个范围和限度） Ｃ．过于 Ｄ．从一个时间转移到另一个时间 ２．“浸”在文中的意思是　　　　　　　　　　　　　，用这个字的好处是　 　。（４分） ３．“桂花一开，母亲就开始担心了”，母亲担心的是 　。 （２分） ４．“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这句话写出了桂花　　　　和　　　　的 特点。（４分） ５．画线句子表达了作者什么样的感情？（３分） 　 （二）课外阅读。（１７分） 紫荆花 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵 红霞