第六单元培优测评卷-【培优名卷】六年级上册语文同步测试全能卷（部编版）

－７０　　　 － 六年级语文上册（Ａ版） 第六单元培优测评试卷 时间：９０分钟　满分：１００分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。（６分） 颠簸 獉 （ｂó　ｂǒ）　　　　威胁 獉 （ｌèｉ　ｘｉé）　　　波光粼 獉 粼（ｌíｎ　ｌíｎｇ） 擎 獉 举（ｑíｎｇ　ｊìｎｇ） 枯竭 獉 （ｘｉé　ｊｉé） 三番 獉 五次（ｐāｎ　ｆāｎ） 二、看拼音，写词语。（６分） １．         ｚｈú ｌáｎ 里装了一串串         ｊīｎｇ ｙíｎｇ 剔透的葡萄，带着白霜的紫色果 皮         ｂāｏ ｇｕǒ 着饱满的果肉，真让人垂涎欲滴。 ２．他虽不富裕但为人         ｋāｎｇ ｋǎｉ ，         ｚī ｚｈù 了好几个贫困学生读书，为 希望工程作了一份         ｇòｎｇ ｘｉàｎ 。 三、写出下列句子中加点词语的反义词。（６分） １．地球，这位人类的母亲，是那样的和蔼 獉獉 可亲。 （　　　） ２．同茫茫宇宙相比，地球是渺小 獉獉 的。 （　　　） ３．山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛 獉獉 。 （　　　） ４．这么松散 獉獉 的地，简直是一张软床。 （　　　） 四、在（　　）里填上带“望”的词语。（６分） １．宇航员在天际遨游时深情地（　　　）地球。 ２．人类不能（　　　）地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ３．木舟在涌流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的（　　　）。 ４．每逢台风来临时，当地居民都能发挥（　　　）相助的精神。 五、选词填空。（８分） 节制　　　节约 １．利用风力发电，既可（　　　）能源，又能保护环境。 ２．如果不加（　　　）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 领悟　　　领会 ３．这位普通老人让我（　　　）到：青山是不会老的。 ４．他们心意相通，彼此都能（　　　）对方的心意。 六、下列句子不是比喻句的一项是（　　）（３分） Ａ．地球的周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 Ｂ．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。 Ｃ．三黑恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试。 Ｄ．四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 七、按要求写句子。（８分） １．老人迈进小院。（扩句，不少于两处） 　 ２．我们精心地保护地球。　地球更好地造福于我们的子孙后代。（用关联词 语合并句子） 　 ３．从来三黑没有睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。（修改病句） 　 ４．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（翻译为现代汉语） 　 　 八、口语交际。（５分） 环境保护，重在身体力行，从自我做起，从现在做起。你在生活中是怎么 保护环境的？写一写。 　 　 －６９－ －７２　　　 － 九、阅读平台。（２２分） （一）课内阅读。（７分） 书湖阴先生壁 　　　　　　　　　　，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，　　　　　　　　　　。 １．将古诗补充完整。（２分） ２．这首诗的作者是　　代诗人　　　　　。（２分） ３．下列分析不恰当的一项是（　　）（３分） Ａ．古诗前两句写湖阴先生家干净、优美的环境，从侧面烘托了主人高洁的 形象。 Ｂ．诗人多角度观察，从院内写到了院外，描写极具层次。 Ｃ．山水本是无情之物，诗人却说水“护田”，山“送青”，化无情为有情，构思 巧妙。 Ｄ．古诗表达了对湖阴先生生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不 可得的生活的无奈之情。 （二）课外阅读。（１５分） 土　地 韩少功 吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有（历史　来历），每一样都有故 事。什么时候下的种，什么时候发的芽，什么时候开的花……往事历历在目。 虫子差点吃掉了新芽，曾让你着急。一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。 转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，大哭大笑又大喊大 叫，必定让你惊诧莫名。 有时候，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天， 在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴 獉 （ｘīｎｇ　 ｘìｎｇ）叹。你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的话 筒：刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？或者说这么多电话筒从瓜藤下来，从 土地里抛撒出来，一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？ 你会突然想起以前在都市菜市场里买来的那些瓜菜，干净、（整齐　整洁）而 且陌生，就像兑换它们的钞票一样陌生。它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说 是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻，没有学习的毕业，于是能塞 獉 （