六年级下册语文课件-小升初阅读与写作：借景抒情和托物言志的作用 部编版 (共37张PPT)

借景抒情和托物言志的作用 小草 在我房间的窗外，有一大幅绿色的地毯，它是由无数小草编织而成的。 说来奇怪，尽管秋风把花园吹得花残叶落，冬寒把山林冷得树木凋零，那片绿却依 然贴在玻璃窗上任我观赏。每当我温习久了，或是心绪不寧时，只要倚窗外望，种种 困倦与愁烦，都会被那片映入眼帘的绿一扫而空。 在一般人的心目中，小草是那麼平凡而渺小，谁会关心它的存在？谁会留意它的价 值？ 对於这些漠视，小草从不计较。它不奢求奇花异卉所得到的爱护，也不羡慕温室里 「名门望族」所受到的礼遇。它只是默默地俯伏在旷野上，忍受着暴雨狂风、烈日寒 霜的严峻考验。 还记得一个多月前，一场山火使山坡变成一片焦土。一旦失去那片绿茵，整个房间 顿时显得全无朝气，而我心里也好像失去了甚麼似的。那片焦黑的泥土更好像告诉我 死亡的恐怖。我没奈何，只好垂下那长久以来都是往上捲起的窗帘。 昨天，我忽然发现一丝丝的绿意悄悄地从窗帘的缝隙透进来，我连忙拉起帘子。 啊，是久违了的小草！蓬勃的生机战胜了可怕的死亡。小草啊，这才显示了你的不平 凡！ 顽强的小草，连猛火烈焰都不怕。它的重生给予我宝贵的啟示︰前路愈是艰难， 险阻愈多，我们的斗志也要愈强，这样，得到的成就也愈加可贵。古今中外，那些伟 人不是同样有着小草般顽强的斗志，才能建立丰功伟绩麼？ 请不要把目光仅仅停留在小草那瘦小的身躯吧！那埋在泥土的深根不但保住了小 草，还保护着人类珍贵的水土呢！ 请不要嘲笑小草微不足道吧！小草的精神不是很值得我们深思和讚颂吗？ 问题：这篇短文是一篇什么文章？作者为什么要借小草歌颂什么？ 小草 在我房间的窗外，有一大幅绿色的地毯，它是由无数小草编织而成的。 说来奇怪，尽管秋风把花园吹得花残叶落，冬寒把山林冷得树木凋零，那片绿却依然贴在玻璃窗上任我观赏。 每当我温习久了，或是心绪不寧时，只要倚窗外望，种种困倦与愁烦，都会被那片映入眼帘的绿一扫而空。 在一般人的心目中，小草是那麼平凡而渺小，谁会关心它的存在？谁会留意它的价值？ 对於这些漠视，小草从不计较。它不奢求奇花异卉所得到的爱护，也不羡慕温室里「名门望族」所受到的礼遇。 它只是默默地俯伏在旷野上，忍受着暴雨狂风、烈日寒霜的严峻考验。 还记得一个多月前，一场山火使山坡变成一片焦土。一旦失去那片绿茵，整个房间顿时显得全无朝气，而我心 里也好像失去了甚麼似的。那片焦黑的泥土更好像告诉我死亡的恐怖。我没奈何，只好垂下那长久以来都是往上捲 起的窗帘。 昨天，我忽然发现一丝丝的绿意悄悄地从窗帘的缝隙透进来，我连忙拉起帘子。啊，是久违了的小草！蓬勃的 生机战胜了可怕的死亡。小草啊，这才显示了你的不平凡！ 顽强的小草，连猛火烈焰都不怕。它的重生给予我宝贵的啟示︰前路愈是艰难，险阻愈多，我们的斗志也要愈 强，这样，得到的成就也愈加可贵。古今中外，那些伟人不是同样有着小草般顽强的斗志，才能建立丰功伟绩麼？ 请不要把目光仅仅停留在小草那瘦小的身躯吧！那埋在泥土的深根不但保住了小草，还保护着人类珍贵的水土 呢！ 请不要嘲笑小草微不足道吧！小草的精神不是很值得我们深思和讚颂吗？ 问题：这篇短文是一篇什么文章？作者为什么要借小草歌颂什么？ 作者借小草歌颂那些具有顽强斗志的人 托物言志：通过描写一些客观事物， 寄托传达作者的某种感情、抱负和志 趣的手法，叫做托物言志。就像是 《小草》这篇短文，题目是小草，绝 不是写大自然里的小草，其实是写小 草背后的精神。小草外形和生长的平 凡、渺小，与面对险阻的顽强斗志形 成一个明显对比。 请将下面的事物与作者的志向连接起来： 荷花 奉献 简朴的屋子 坚强不屈 蜡烛 高洁 石灰 安贫乐道 任务一： 任务一： 任务二： 写出下列事物常常用来表达怎样的志趣。 松、竹、梅： 泥土： 蜡烛： 浮萍： 大雁： 任务二： 写出下列事物常常用来表达怎样的志趣。 松、竹、梅：高洁的志向 泥土：谦逊的情怀 蜡烛：无私奉献 浮萍：漂泊不定 大雁：思乡怀 第一步，找出所托之物：看题目、看主 要描写对象 第二步：找出所托之物的特点：通过 细节描写看特征，透过表面看本质，看作 者究竟写出了物的什么特点。 第三步，推测所言之志：描绘的事物并非最终所赞美 的对象，真正赞美的对象常常隐含其中。要领会作者 的情感脉络，找出所托之物与所赞美之物之间的相似 点。尤其要关注点题段和议论抒情段（句）。 第四步，条理清晰地表述： 本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住 ) 特点，精心刻画。从而含蓄地表 )的理想（人生观、生活态度、精神品 ( )的( 达了作者( 质） 任务三：运用秘籍，解答下面短文的题目 松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今开始。自古以来，多少人就歌颂 过它,赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 你看它