五年级下册语文课件-中华经典素读范本第25课-人教部编版(共27张PPT)

《中华经典素读范本》 五年级下册 第25课 内容一 周易·系辞上（四） 内容二 小池 晓出净慈寺送林子方 内容一 周易·系辞上（四） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《周易·系辞上（三）》。 二、尝试初读 （一）初读《周易·系辞上（四）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：天下之赜（zé）、谓之爻（yáo）、不可恶（yà）也、其子和（hè）之、见（xiàn）乎远、其臭（xiù）如兰 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一自然段。 1.文白对读。 圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其物宜，是故谓之象。圣人有以见天下之动，而观其会通，以行其典礼，系辞焉以断其吉凶，是故谓之爻。言天下之至赜而不可恶也。言天下之至动，而不可乱也。拟之而后言，议之而后动，拟议以成其变化。 翻译： 圣人看到天下事物的纷杂，便用《易》的 卦爻来比拟事物的形态，象征事物的内义，所以叫作象。圣人看到天下事物的变化，观察变化中的合会贯通之理，用来推行典章制度，在卦爻上附上卦辞爻辞来判断事物的吉凶，所以叫作爻。易象言说天下事物的纷杂而不可小看，爻言说天下事物的终极变化而不可混乱。用卦爻比拟事物而后言说，议论它而后行动，经过比拟议论来确定事物的变化。 2.素解文意。 释义：①关于“象”的解释：象，是《周易》中特别重要的概念之一。《周易·系辞》中说：“在天成象，在地成行。”象，就是以“象”类物，是古人分类和分析事物的一种方法也是古人认识世界的手段和方法之一。我们可以将之理解为“类”或“形”，可以为实，也可以为虚。比如说，钱包和地窖都属于土，为什么？因为二者的特性是储藏东西，所以是坤卦，坤卦五行为土，所以就属土，这就是用象中的“类”来划分。电线与生育同属于木，因为二者都是巽卦，生孩子是往下生，电线又是长条形状，这就是以象中的“形”来划分。总而言之，象包含看得见的“形”（外貌），和看不见的“类”（功用）。 ②关于 “爻”的解释：爻是《周易》中组成卦的符号。“--”为阳爻,“--”为阴爻。每三爻合成一卦，可得八卦。两卦（六爻）相重，则得六十四卦，称为别卦。“爻”有交错、变化之意。以《中孚》卦为例：