五年级下册语文课件-中华经典素读范本第30课-人教部编版(共21张PPT)

《中华经典素读范本》 五年级下册 第30课 内容一 周易·系辞上（九） 内容二 围炉夜话（一） 内容一 周易·系辞上（九） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《周易·系辞上（八）》。 二、尝试初读 （一）初读《周易·系辞上（九）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：大（tài）极、县（xuán）象、探赜（zé）索隐、成天下之亹（wěi）亹者、蓍（shī）龟、见（xiàn）吉凶 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）文白对读。 是故易有大（太）极，是生两仪。两仪生四象，四象生八卦，八卦定吉凶，吉凶生大业。 翻译： 因此《易》有太极（宇宙的本体），太极生出天地两仪，两仪生出四象（四季），四象生出八卦，八卦来判定事物的吉凶，使人趋吉避凶成就大事业。 是故法象莫大乎天地；变通莫大乎四时；县象著明莫大乎日月；崇高莫大乎富贵；备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人；探赜索隐，钩深致远，以定天下之吉凶，成天下之亹亹者，莫大乎蓍龟。 翻译： 因此能取法的现象莫大过天地；能变化会通的莫大过四时；能高悬物象显露光明的莫大过日月；地位崇高莫过于富贵为天子；使物用齐备、制成器具便利天下的，莫过于圣人；探索复杂隐秘的情况，探索深远的事物，来判断天下吉凶，使人奋勉成就天下事业的，莫过于蓍龟占卜。 是故天生神物，圣人则之；天地变化，圣人效之；天垂象，见吉凶，圣人象之；河出图，洛出书，圣人则之。《易》有四象，所以示也；系辞焉，所以告也；定之以吉凶，所以断也。 翻译： 因此上天生就蓍龟神物，圣人仿效它；天地变化，圣人效法它；上天显示天象，预示吉凶，圣人用卦象模拟它；黄河出现图，洛水出现书，圣人仿效它。《易》有少阳、老阳、少阴、老阴四爻象，用来显示事物的刚柔变化；在卦爻上附上文辞，用来告知人；在卦爻辞上表明吉或凶，用来决断疑虑。 （二）素解文意。 链接： 《八卦的产生》：金景芳、吕绍纲的《周易全解》提到，在《易》中，“两仪”就是阴阳。阴用“--”表示，阳用“—”表示。这两个符号与物理学中表示阴电与阳电的符号“-”与“+”是一样的，并无神秘可言。“两仪生四象”，生的办法也是一分为二