四年级下册语文课件-中华经典素读范本第40课-人教部编版(共20张PPT)

《中华经典素读范本》 四年级下册 第40课 内容一 楚辞·渔父 内容二 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 内容一 楚辞·渔父 一、温故揭题 （一）教师引导学生用镂空法背诵《楚辞·九歌·大司命》。 （二）师生合作吟诵《诗经·唐风·有杕之杜》。 二、尝试初读 （一）初读《楚辞·渔父》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：渔父（fǔ）、槁、子非三闾（lǘ）大夫与（yú）、滞、淈、餔、歠、釃、弹冠（guān）、汶汶（mén）者、莞、枻、沧浪（láng）、濯、缨 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一、二自然段。 1.文白对读。 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！” 译文： 屈原被流放后，在江边湖畔一边游走，一边吟歌，脸色憔悴，身体枯瘦。渔父见到他，便问：“您不是三闾大夫吗？怎么到了这个地步？” 屈原说：“这世间都浑浊只有我清净，这世上的人都醉了只有我清醒，所以被流放。” 2.素解文意。 启思：通过对课文的反复朗读，我们可以看出这是一场对话。在这场对话中，谁先登场？他此时的情况怎样？请用课文中的句子回答。 提示：屈原。“既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”。 链接：①“三闾大夫”是战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀，兼管楚国贵族屈、景、昭三族子弟的教育。 ②《屈原见放》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （二）学习第三自然段。 1. 文白对读。 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其釃？何故深思高举，自令放为？” 译文： 渔父说：“圣人不对外物执着，而能够随着世俗的变化而变化。世上的人都浑浊，您为什么不去搅动下浑水呢？世上的人都醉了，您为什么不去吃点酒糟喝点薄酒呢？何必思虑甚远，行为清高，自己招致放逐呢？” 2.素解文意。 启思：渔父赞成屈原洁身自好、不向世俗妥协的人生态度吗？他提倡怎样的人生态度？请从课文中找出关键词。 提示：不赞成。“与世推移”。 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （三