一年级下册语文课件-中华经典素读范本第40课-人教部编版(共16张PPT)

《中华经典素读范本》 一年级 下册 第40课 内容一 马说 内容二 诗经·曹风·鸤鸠 内容一 马说 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《渔家傲·秋思》和《渔家傲》 （天接云涛连晓雾）。 二、尝试初读 （一）初读《马说》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：祗、骈、槽枥、一石（dàn）、美不外见（xiàn）、食（sì）之不能尽其材、其真无马邪（yé） （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一自然段。 1.文白对读。 原句 世有伯乐， 然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。 故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 译文 世上先有了伯乐， 然后才会有千里马。 千里马经常有， 但是擅长相马的伯乐却不会经常有。 所以即使有名贵的马， 也只会在仆役的手下受到屈辱， 和普通的马一同死在槽枥之间， 不以千里马著称。 2.素解文意。 【释义】奴隶人：这里指的是不识货的人，也引申为庸才。 【点拨】如果没有伯乐，即使是很有能力的马，也只能在不识货 的人的手下忍受屈辱，与普通的马一起度日。“千里马常有，而 伯乐不常有”，这句话道出了古今多少胸怀大志的人的心酸和感 慨。 【链接】《千里马遇伯乐》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二自然段。 1.文白对读。 原句 马之千里者， 一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也， 虽有千里之能， 食不饱，力不足， 才美不外见， 且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？ 译文 日行千里的马， 一顿有时能吃下一石粮食。 喂马的人不知道它日行千里的本 领而（根据它的食量）来喂养它。 这样的马， 即使有日行千里的才能， 但是吃不饱，力气不足， 才能发挥不出来， 想要跟普通的马相等都做不到， 又怎能要求它日行千里呢？ 2.素解文意。 【释义】粟：也称小米，具有很高的营养价值，是马等家畜十分 喜爱的饲料。 【链接】①《姜太公遇文王》 ②《五羖大夫百里奚》 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （三）学习第三自然段。 1.文白对读。 原句 策之不以其道， 食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意， 执策而临之，