四年级下册英语课件－Revision 3 + Project 3 牛津上海版（三起）（含媒体文件） (4份打包)

Our wonderful weekend 3 Think and say What do you do at the weekend? 2 Procedure 1: 活动内容：讨论你在周末做些什么？ 活动目的：复习一些常用的活动，为写作做铺垫。 操作方法：四人小组讨论，并写在纸上。 Our weekend visit grandparents or friends Think and say go to the park play sport play the piano … 3 活动内容：根据各种活动带给你的不同感受进行归类 活动目的：为写我们的周末定个主题，如：Our unforgettable weekend。 操作方法：各组学生把讨论后写下来的activity 按不同的感受进行归类，集体讨论，进行头脑风暴 Think and write about your weekend. Think and write 4 Procedure 2: 活动内容：记录你周末做的事 活动目的：帮助学生按时间梳理一下周末的活动，为写小短文做准备 操作方法：根据前面讨论的内容，结合自己的实际情况填写表格 Do a survey What do your friends do at the weekend? 5 Procedure 3: 活动内容：调查一个同学周末做了些什么，并记录下来 活动目的：1. 通过互动进行信息交换，同时提高学生的口语表达能力。 2. 复习并运用动词的第三人称单数的表达。 操作方法： 随意在班级中找一个同学进行调查并做记录，然后请个别同学做一下汇报。 Our _______ weekend Give a report What do your friends do at the weekend? 6 Procedure 4: 活动内容：通过调查后说说我们的周末 活动目的： 把所有活动信息有条理的表述出来 操作方法：1. 给你的介绍定个主题，我们怎样的周末，如：Our happy weekend。 2. 同桌交流一下 3. 请个别同学口头汇报 $$ Kitty has dinner at 6:40 p.m. gets up at 7:00 a.m. has breakfast 7:30 a.m. does her homework at 4:45 p.m. reads a book at 8:30 p.m. goes to bed at 9:10 p.m. Read and say Procedure 1: 活动内容：Read and say 活动目的：复习动词第三人称的运用和时间的正确表达 操作方法：读出前页的练习的正确答案 其他建议：6:40 p.m.和9:10 p.m.的表达为拓展，教师根据实际情况选用 2 Kitty ______ dinner ______ up ______ breakfast ______ her homework ______ to bed ______ books at 7: 30 at 4:45 at 8:30 at 7:00 at 9:10 at 6:40 a.m. p.m. Write and match has gets has does goes reads 3 Procedure 1: 活动内容：Write and match 活动目的：复习动词第三人称单数的运用和时间的正确表达 操作方法：1. 根据上下文填空配对，然后读一读正确的句子。 2. 教师读句子，学生完成配对和填空，可以听两遍。完成后，老师可以让学生把这些句子读一下。 Procedure 2: 活动内容：Let’s revise (I) 活动目的：复习动词第三人称单数形式 操作方法：看图朗读句子 4 Peter’s weekend Saturday Sunday morning has an English class plays football afternoon has a piano lesson goes to the library evening does his homework goes swimming Peter plays football on Sunday Morning. Look and say 5 Procedure 3: 活动内容：说说Peter的周末 活动目的：复习介词on的正确用法 操作方法：先同桌操练，然后教师提问，学生根据表格回答 gets up at a quarter to seven in the morning 6 Proc