内容正文:
Our wonderful weekend
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Think and say
What do you do at the weekend?
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Procedure 1:
活动内容:讨论你在周末做些什么?
活动目的:复习一些常用的活动,为写作做铺垫。
操作方法:四人小组讨论,并写在纸上。
Our weekend
visit grandparents or friends
Think and say
go to the park
play sport
play the piano
…
3
活动内容:根据各种活动带给你的不同感受进行归类
活动目的:为写我们的周末定个主题,如:Our unforgettable weekend。
操作方法:各组学生把讨论后写下来的activity 按不同的感受进行归类,集体讨论,进行头脑风暴
Think and write about your weekend.
Think and write
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Procedure 2:
活动内容:记录你周末做的事
活动目的:帮助学生按时间梳理一下周末的活动,为写小短文做准备
操作方法:根据前面讨论的内容,结合自己的实际情况填写表格
Do a survey
What do your friends do at the weekend?
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Procedure 3:
活动内容:调查一个同学周末做了些什么,并记录下来
活动目的:1. 通过互动进行信息交换,同时提高学生的口语表达能力。
2. 复习并运用动词的第三人称单数的表达。
操作方法: 随意在班级中找一个同学进行调查并做记录,然后请个别同学做一下汇报。
Our _______ weekend
Give a report
What do your friends do at the weekend?
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Procedure 4:
活动内容:通过调查后说说我们的周末
活动目的: 把所有活动信息有条理的表述出来
操作方法:1. 给你的介绍定个主题,我们怎样的周末,如:Our happy weekend。
2. 同桌交流一下
3. 请个别同学口头汇报
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