四年级上册道德与法治课件-第二单元5 这些事我来做 说课 第一课时 部编版(共20张PPT)

《5 这些事我来做》说课 第一课时 四年级上册 第二单元《为父母分担》 教材分析 本课对应的课标是“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”。 编者的意图是“引导学生了解并体会父母的辛苦，愿意并且能够以实际行动为父母分担，主动承担家务活儿。” 第一个板块的话题是“家务擂台赛”，主要引导学生回顾做家务的经历，理解“家务活我能做”； 第二个板块的话题是“愿做哪种人”，旨在引导学生愿意主动承担家务劳动； 第三个板块的话题是“不让做 怎么办”，旨在引导学生学会与家人沟通，争取做家务的机会，主动培养自己做家务的能力。 第四个板块“与家务活‘签约’”，旨在引导学生能够学做、巧做、常做家务，坚持做家务。 由于现在的学生大多在爷爷、奶奶、父母照料下长大，有些学生认为家务都是大人的事，有些家长因担心孩子们做家务会影响学习。所以不让孩子们做家务。有些认为自己还小，等长大了再学做家务，有的认为自己什么都不会，有的觉得时间不够……这都是造成学生对待家务态度的原因。 学情分析 教学目标： 1.让学生弄清楚力所能及的家务有哪些？ 2.通过体验活动，让学生们知道做家务的好处。 3.教会学生们一些做家务的小技巧。 4.激发学生劳动的热情，愿意主动承担家务事。 教学重点：能体会做家务的好处。 教学难点：做家务与影响学习没有必然的冲突。 教学目标及重难点 教学活动设计 这些事我来做 （第一课时） 活动一： 家务活知多少 活动二： 家务擂台秀 活动三： 小小辩论赛 活动四： 我为劳动之花 添色彩 5 游戏导入： “我做你猜” 导入：同学们，上课前我们来玩一个游戏“我做你猜”。游戏的内容就是日常生活中的家务活，老师做动作，同学们来猜。 设计意图： 在教学过程中，以游戏的方式导入，可以让家务活的这个话题变得轻松活泼。开课的游戏即起到让学生集中精力，又能寓教于乐，自然地引出家务话题。 出示教材三幅图，提问他们做了哪些家务活？ 提问：平时你们都做过哪些家务呢？ 小结：通过刚才同学们的分享，老师发现平时做的家务都是力所能及的家务活，这些事呀，我们都能做。 家务活知多少 活动一 设计意图： 这个环节可以帮学生理清家务事到底有哪些，