五年级上册书法教案-12上下结构与上中下结构的比例 湘美版

《上下结构与上中下结构的比例》 学情分析 学生有一定书法基础，已掌握一定的书法技巧，书习惯比较好。这节课是在前面学习了一些合体字的结体特征后学习的，学生已有一定的读帖及分析的能力，因此这节课充分发挥学生的主体能动性，通过合作交流展示评价等方式来进行学习。 教学目标 1.掌握上中下结构字的书写规律，体会上中下结构字在字体上的特点。 2.培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力，并培养良好的书写习惯。 3.体验书写的乐趣，激发学生热爱书法的情感。 教学重点 上中下结构字在写法上的特点，掌握上中下结构字的书写要点。 教学难点 1.培养学生对汉的观察能力及审美能力，并培养良好的书写习惯。 2.体验书写的乐趣，激发学生热爱书法的情感。 课前准备：字帖、笔墨等。 教学过程 一、课前谈话 1.师：孩子们，你们喜欢书法课吗？有信心和老师一起上好这节课吗?请看大屏幕,认识吗?今天老师向大家介绍一位大书法家钟繇。 2.课前激趣： 介绍钟繇：擅长各种书体,尤其擅长楷书,灵动有张力,他写的每个字都充满生命力,给人无限美的享受，人们称他为正书之祖。其实钟繇成为一代大书法家是有原因的。 二、感受书法艺术 师：欣赏完钟繇的书法大作和故事,你找到钟繇成为大书家的原因了吗？ （生畅谈）勤学苦练。 师：是的，只要我们勤学苦练也一定能把书法学好的。 3.出示集字欣赏 师：欣赏另一幅书法作品(出示集字)，会读吗?齐读,像这样的横幅我们应该从右到左读。这几个字的结构什么样的？以前我们已经学过左右结构和独体字结构的书写方法，今天我们任务就是学习像“常”字这样的上中下结构字的写法。板书：上中下结构 读课题 三、在赏析中练习书写 1.孩子们,要想写好字我们首先要学会什么（观察）仔细观察是我们写好字的第一步，是学习书法的重要方法之一。咱们今天就比比谁的眼睛最亮，最会观察。 2.出示当、实、常，孩子们看看，这三个字都是上中下结构的字。 3.观察范字 师：孩子们看看，从上到下在宽窄比例上有什么特点呢？ 生：上宽下窄 师：孩子，你真会观察。今天我们就是学习这种上盖下的字。这些字就像高大的楼台，上部覆盖着中部和下部，呈上宽下窄的形状。课件出示形状。 4.结构特点：想要写好这些字，除了把握各部分的宽窄，还要清楚这类字的结构特点。 (1)上中下结构字的字从上到下由三部分组成,字形比较长，为了在书写时纵向笔画，也就是竖的笔画要尽