六年级下册数学教案1：第一单元百分数 第1课时

一、百分数 􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢 􀤢 􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢􀤢 􀤢 􀦢 􀦢 􀦢􀦢百分数的意义 第１课时　百分数的意义和写法 【教学内容】 　　教科书第１~２页例１,第３~４页课堂活动第１,２题,第４~５页 练习一第１~４题. 【教学目标】 １．结合具体情境,让学生理解百分数的意义,能正确读、写百分 数,感悟百分数与分数之间的联系与区别. ２．让学生经历百分数的形成过程,发展学生的抽象思维,培养学 生的归纳概括能力,感悟抽象的数学思想. ３．让学生感受百分数与生活之间的联系,增强学生自主探索与 合作交流的意识. 【教学重、难点】 教学重点:理解百分数的意义. 教学难点:百分数与分数之间的联系与区别. 􀅰１􀅰 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、投影仪. 学生准备:收集生活中的百分数的数据、练习本. 【教学过程】 一、创设情境,引入新课 １．课件出示三峡风光的图片 　　教师:长江三峡是举世闻名的风景名胜区,是一个美丽、神秘而 又奇妙的地方! 三峡的一山、一水、一景、一物,无不如诗如画,还伴 随着许多美丽的神话和动人的传说,令人心驰神往. ２．课件出示单元主题图 教师:你从这幅图中知道了哪些数学信息? 你发现了什么? 你 认识图中的这些数吗? 全班集体交流. 教师:你在哪些地方见过这样的数? 学生根据自己收集的资料进行回答. 教师:在我们刚才出示的资料中,有许多数据都是以百分数的形 式呈现的,看来百分数在我们的生活中随处可见.今天,我们就来一 起研究一下这个新朋友———百分数. 板书课题:百分数的意义和写法. [点评:通过创设情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性.通过呈现教科书的主题图,交流学生课前收 集的资料,学生能感知生活与数学联系紧密,感受到生活中蕴藏着许多 数学知识,从而会开开心心进入课堂,为本节课的学习做好铺垫.] 二、自主探索,构建新知 １．理解百分数的意义 (１)认识百分数. 课件出示商场购物情境图和裙子上的吊牌. 􀅰２􀅰 义务教育教科书􀅰数学教案选 􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻􀤻 教师:你从图中知道了哪些信息? 引导学生观察裙子的吊牌上表示各种成分含量的百分数. 教师:这条裙子吊牌上表示服装 面 料 和 里 料 成 分 含 量 的 ３６％