第八单元 期末复习-2020-2021学年二年级数学上册 《新征程》教案（苏教版）

第八单元 期末复习 第1课时 复习数与代数（1） 教学内容： 课本第94—95页期末复习第1—6题。 教学目标： 1、使学生进一步理解乘、除法的含义，熟练掌握表内乘除法的口算以及乘加、乘减、连乘、连除及乘除混合运算。 2、使学生具有一定的结合具体情境惧数学信息，提出数学问题并解决问题的能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 教学重点： 熟练地进行100以内数的连加、连减与加减混合运算及表内乘除法的口算。[来源:学科网] 教学难点： 对学生具有一定的收集数学信息,提出问题并解决问题的能力培养。 教学过程： 一、谈话揭题[来源:Z,xx,k.Com] 同学们，时间过得真快，这本书新内容我们已经学完了，现在我们回过头来进行系统的整理与复习，这节课我们主要复习数的运算。 二、自主探究 1、回顾与整理 本学期我们学习了哪些内容，是怎样学会这些内容的，你有哪些收获和体会呢？ 引导学生进行整理，全班交流后完成表格的填写。 2、整理练习 （1）完成期末复习第1题，学生根据图意独立写算式，交流时让学生说说列式的依据。 （2）第2题，先组织学生采用对口令、分角色等形式背一背乘法口诀，然后问：你觉得哪句口诀不好记？如果忘记了某句乘法口诀该怎么办？最后完成第（2）小题的写算式。 （3）学生完成第3题的填写，引导学生观察，交流总结得出：5和一个数相乘，积的个位可能是5或0，2和一个数相乘，积的个位可能是2、4、6、8或0。 （4）学生完成第4题的填空，指名说说你是怎么想的？ 三、计算练习 完成期末复习第6题的计算，集体校对。 四、课堂总结 “数与代数”是我们数学课的主角，是我们学习的重点内容，包括了数的计算和应用计算解决问题，只有学好了这重要的一项才是真正的学习数学，希望同学们在今后的学习中不断努力，争取学得更好。 5、 作业布置： 期末复习第5题 板书设计： 数 与 代 数 表内乘除法运算[来源:学科网] 教学反思： 数学教学是数学活动的教学,教师要为学生提供活动和交流的机会。整理与复习的过程不是教师单纯地重复知识点,而是引导学生回顾所学知识进行自我总结,不断提升的过程,是师生共同参与的活动过程。开放式教学的核心是使学生成为学习的主人,让他们主动参与到知识形成过程中,自主学习、体验探究的成功与乐趣。为培养学生思维的灵活性、深刻性,教学中力求体现开放性教学的特点,如引导学生自己说涉及的知识点,讲述解决问题的想法等。 $$ 第八单元 期末复习 第2课时 复习数与代数（2） 教学内容： 课本第95页的第7－9题。[来源:Z|xx|k.Com] 教学目标： 1、学生进一步熟练地进行100以内数的连加、连减和加减混合运算。 2、学生进一步巩固求一个数比另一个数多（少）几的数是多少的解题方法。 3、培养学生解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点：[来源:Z*xx*k.Com] 100以内数的计算。 教学过程： 一、复习连加、连减及加减混合的计算 1、用竖式计算 63-27-18    24+56+18    95-46+23      57+38-19   46+25+17    55+38-16    93-27-46      46+27-29   提问：在计算连加、连减以及加减混合运算的时候应该注意些什么？ 学生交流汇报后进行小结。 在计算时要看清楚运算符号，计算加法满10以后要记得向前一位进“1”，计算减法的时候遇到不够减时要向前一位借“1”；用竖式计算时要把相同数位对齐，计算时要细心，做完后记得进行检验。 2、学生独立完成第7题的计算，逐题指名板演，集体订正。 二、复习求一个数比另一个数多（少）几的实际问题。 1、出示期末复习第9题 引导学生理解题意，通过交流使学生明确：求面包车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“面包车比中巴车少6座”这两个条件；求大客车有多少座，就选择“中巴车有22座”和“大客车比中巴车多23座”这两个条件。 学生独立解答后，让学生说说分析数量关系和列式解答时的思考过程。 三、课堂总结 通过这节课的复习，你有什么收获？[来源:学§科§网Z§X§X§K] 4、 作业布置： 期末复习第8题 教学过程：[来源:学+科+网] 复习计算根据不同学生的需求,多安排一些练习题。一般的学生要保证基本要求做一些基础形式的练习,而优秀的学生才可以增加一些富有思考性的练习。对于学习有困难的学生,教师应有针对性地辅导,从而使所有的学生都能抓住这次重要的机会,在