第二单元测试卷-【中国大语文】五年级语文上册同步单元学霸追梦卷(部编版)

2020-09-29
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太原市后土文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 第二单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 59 KB
发布时间 2020-09-29
更新时间 2023-04-09
作者 太原市后土文化传媒有限公司
品牌系列 中国大语文·小学同步学霸追梦卷
审核时间 2020-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22862869.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中国大语文学霸语文五年级上册 第二单元追梦卷 温馨提示语:亲爱的小学优们,第二单元的学习结束了,相信你一定有很多收获吧!拿起手中的笔,勇敢地接受挑战,展示自己的实力吧! 识字能量站 一、我能给加点字选择正确读音,并在下面画“√”。(4分) 间隔(jiàn jiān) 丞相(xiāng xiàng) 强迫(qiáng qiǎng) 划分(huà huá) 【解析】这道题通过给加点字选择正确的读音,考察学生对本单元要求会认的生字的掌握情况。 【答案】jiàn√ xiàng√ qiǎng√ huà√ 二、我能正确规范地书写汉字。(10分) dà chén xiàn jì xié tiáo yǔn xǔ qīn lǜ píng héng chì dào hào dà fǔ chōng liè bào 【解析】所写的字都是本单元要求会写的生字,以词组的形式出现,要求学生做到规范书写。 【答案】大臣 献计 协调 允诺 侵略 平衡 赤道 浩大 俯冲 猎豹 三、我会给形近字组词。(4分) 喷(   )   招(   )     讯(   )    妨(   )  愤(   )  召(   )  迅(   )  访(   ) 【解析】这道题四组形近字组词,要求学生在准备识辨形近字的基础上,做到正确组词。 【答案】喷泉 气愤 招手 号召 ; 汛期 迅速 妨碍 访问 四、我能填上合适的词。(6分) 人影( )( ) 理( )当( ) 无价( )( ) 绝( )不( ) 难以( )( ) ( )能 生( ) 【解析】这道题通过词语搭配,来增加学生词语的积累。 【答案】绰绰 所 然 之宝 口 提 置信 熟 巧 五、我会选词填空。(4分) 抵御 抵制 1.大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了( )秦兵的准备。 2.我们应该联合起来(    )不正之风。 联结 联接 3.画一条直线把这两点( )起来。 4.两条铁路在何处( )? 【解析】这道题主要考查学生对近义词的理解,即放到不同语境中就会有不同的意思。 【答案】1.抵御 2.抵制 3.联结 4.联接 六、我会按要求改写句子。(4分) 1.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句) ________________________________________________________ 2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句) ________________________________________________________ 3.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句) ________________________________________________________ 4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句) ________________________________________________________ 【解析】这道题主要考察学生对诗句的理解、把字句与被字句的转换和病句修改,这些都是小学语文要求学生掌握的基本类型,例如被字句的常见模式是谁被谁怎么样了。 【答案】1.秦王没有办法,不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 2.声音传播的速度大约是1050千米每小时。 3.蔺相如说,秦王他都不怕,还会怕廉将军吗? 4.我不惊动它们。 知识源代码 八、我能坐姿端正、书写工整,正确填读课文内容。(8分) 1.一排排搭石,任人走,任人________,它们联结着________________,也联结着____________________的情感。 2._______________,一日难再晨。及时当勉励,______________。 3.在两条腿的动物里面,________跑得最快。陆地上跑得最快的动物是__________。科学家认为________的传播速度是最快的。 4.现在很多同学都沉迷于手机网络游戏,不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“____________________________________________________”,也可以用毛泽东的词句“____________________________________________________________”

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