五年级上册书法教案-10上下、上中下结构的穿插 湘美版

《上下、上中下结构的穿插》 教学目标： 1、使学生了解上下、上中下结构穿插的特点以及书写要领。 2、学生能运用穿插的规律临写范字“茂”、“秦”、“叅（参）”、“察”。 3、培养学生的观察能力和审美能力，使其养成先动脑再动手的习惯。 重点： 1、让学生基本理解上下、上中下结构穿插技法的规律；在书写范字的过程中，能够将穿插技法较熟练地运用。 2、对碑帖中选取的四个范字“茂”、“秦”、“叅（参）”、“察”的分析，介绍书法结构技法中的穿插法则及其审美特征。 3、通过欧体、柳体、赵体三种书体范字“叅（参）”的分析，提示教师与学生将上下、上中下结构穿插在欧体、柳体、赵体中的不同形态进行对比。 难点: 1、掌握书法结构技法中的穿插法则及其审美特征。 2、将上下、上中下结构穿插在欧体、柳体、赵体中的不同形态进行对比。 课程安排： 导入课题，欣赏理解：展示图片（一个舞蹈动作，一面不规则石头砌成的墙） 探究学习，初步掌握：师生共同分析“茂”、“秦”、“叅（参）”、“察”四张病字实例 巩固方法，对比实践：播放轻音乐，小组竞赛法、接龙练习法 评析提高，课后延伸：展示学生作品 课前准备： 检查学生学习用具准备情况， 1.课本 2.笔墨纸砚 创建良好的书写氛围书法氛围。 1.安定他们的情绪 2.端正书写姿势和握笔方法 巩固上节课（左右、左中右结构的伸展避让）所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。 揭示课题——上下、上中下结构的穿插： 教师出示图片一张带有穿插动作的舞蹈图片或根据一副由不同形状、不同大小的石头砌成的墙的图片，让学生感受结构穿插的整体性、合理性。 利用不同形状的积木或长短不一的小棒，有意识地根据书法结构的穿插规律进行摆放，用于帮助学生理解字形结构，并发现书法中穿插的规律。学生进行联系迁移，通过图片与字形的对比，来感悟书法结构穿插产生的整体形态之美。 揭示本课的主题“上下、上中下结构的穿插”。 观察体验： 在书写上下结构和上中下结构的字时，除了将各个部件适当压扁外，还须注意上下笔画和部件之间的穿插。为了使上下两部分或上中下三部分之间更紧密，可让某些笔画或部件插入空虚的位置，从而使上下或上中下部件更好地融为一体。 本课重点：上下、上中下结构的穿插技法的规律及熟练运用。 本课难点：书写范字时穿插迎让的把握。 探究学习： 教师展示“茂”、“秦”、“叅（参）”、“察”四张病字实例图片，师生共同