第8讲 不确定现象-四年级奥数上册同步精讲精练（西师大版）

263 6. 1 2 1 6)1 9 2 1 6 3 2 3 2 0 7.好=1 坚=3 持=7 再=0 第八讲 不确定现象 例1 (1)可能 可能 (2)一定 不可能 (3)不可能 [同步精练] 1.不可能 一定 可能 可能 2.(1)一定 不可能 (2)可能 可能 (3)一定 (4)一定 (5)一 定 不可能 3.(1)× × √ (2)× √ √ (3)√ × × (4)√ × √ 例2 264 [同步精练] 1. 2. 3.(1)—C (2)—A (3)—B 练 习 卷 一、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 二、1.一样大 有这种可能性,但可能性小 2.5 3.14 40 4.5 三、1.不可能 2.一定 3.可能 可能 四、第一个口袋里画几个黑球;第二个口袋里画几个红球和几个黑球但 没有白球;第三个口袋里画红球和黑球,个数同样多。(图略) 五、(1)一定人人有奖。 (2)获得四等奖的可能性最大,获得一等奖的 可能性最小。 (3)要有1111张发票,还要在一个开奖组,这不可能,因 为一位顾客不可能为了获得彩电而花很多钱去买那么多的商品。 $$ 58 第八讲 不确定现象 【知识概述】 一天,阿凡提牵着自己心爱的小毛驴,背着一袋金币往家赶。刚到村 口,就碰到那个贪财、吝啬的大财主。他看到阿凡提手里的一袋金币就眼 红。眼珠转了转,对阿凡提说:“如果你能把口袋里的金币往空中一抛,落 下后个个都是正面朝上,那么这些金币就是你的了。如果不是,哼! 哼! 那它就是我的。” 很显然,金币落下全部正面朝上的可能性很小,大财主就是想强占阿 凡提的金币。在我们的生活中,有些事件的发生是确定的。可用“一定”、 “不可能”来表示,而有些事件的发生是不确定的,可以用“可能”来表示。 例如:明天一定春游;明天是晴天,不可能下雨。 例题精学 例1 用“可能”、“不可能”或“一定”填空。 (1)摸出的( )是△,也( )是○。 (2)摸出的( )是△,( )是○。 (3)摸出的( )是☆。 【思路点拨】 先看每个 口 袋 里 放 的 是 什 么? (1)第 一 个 口 袋 里 有3个○ 和2个△,所以摸出的(可能)是△,也(可能)是○;(2)第二个口袋里全是 59 △,所以摸出的(一定)是△,(不可能)是○;(3)第三个口袋里有2个○,2 个△,所以摸出的(不可能)是☆。 同步精练 1.用“可能”、“不可能”或“一定”填空。 摸出的( )是苹果。 摸出的( )是梨。 摸出的( )是桃,也( )是苹果。 2.在括号里填上“一定”、“可能”或“不可能”。 (1)两位数( )比一位数大,两位数( )比三位数大。 (2)两位数加两位数的和( )是两位数,两位数减两位 数 的 差 ( )是两位数。 (3)太阳( )从东方升起。 (4)一班比二班多2人,二班比三班多1人,三班( )比一班少 3人。 (5)线段( )有两个端点,射线( )有两个端点。 3.在“可能”的答案下面打“√”,在“不可能”的答案下面打“×”。 (1)二十几加三十几得: 三十几 七十几 六十几 (2)两个一位数相乘的积: 比100大 比100小 六十几 60 (3)五十几减十几得: 三十几 二十几 六十几 (4)表内除法的商是: 一位数 两位数 9 例2 连一连。 可能是白球 一定是白球 一定不是白球 很可能是白球 白球的可能性很小 【思路点拨】 右边 纸 箱 中,10个 红 球 的 纸 箱 里 只 能 摸 到 红 球,可 是 没 有 这个答案,换一种思考 方 式,一 定 是 红 球,那 就 一 定 不 是 白 球;10个 白 球 的箱中摸到的一 定 是 白 球;左 侧 的 纸 箱:第 一 个“8白2红”,摸 出 白 球 的 可能性大,摸出红 球 的 可 能 性 小;而“2白8红”的 纸 箱 则 与 之 相 反,摸 到 白球的可能性很小,最后剩下“5白5红”的纸箱可能 摸 出 的 是 白 球,当 然 也可能是红球(没有这一选项)。 同步精练 1.摸彩球。 61 2.下面第一排表示了10张扑克牌中不同情况,任意摸一张,请你用 第二排的语言来描述摸到红色扑克牌的可能性大小,并用线连起来。 3.连一连。 (1) A.摸到白球的可能性大 (2) B.摸到黄球的可能性大 (3) C. 摸到白球和黄球 的可能性一样大 62 练 习 卷 一、判断。 1.中国是世界上人口最多的国家。 ( ) 2.世界上每天都有人死亡。 (