四年级上册语文课件-第20课 陀螺人教部编版 (共20张PPT)

陀 螺 1、自由读课文，思 考“冰嘎儿”的制 作与玩法分别是什 么？ 细 读 （细读1、2自然段） 2、作者对待陀螺的 看法怎么样？后来又 发生了哪些变化？ 细 读 （“我”很爱玩陀螺。"从小不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。却做不好。） 第二课时 复习导入 上节课我们知道了作者很爱玩陀螺， 但却做不好陀螺，于是叔叔答应送 他一个陀螺，那得到新陀螺之后的 “我”又发生了哪些有趣的故事呢？ 我们一起来学习课文。 研读课文 1、按照提示理清课文思路：  说陀螺→（     ）别名→（陀螺的玩法 ）  得陀螺→（     ）陀螺→（    ）陀螺  介绍 欣赏 玩 研读课文 2、文章中心事件是什么？为什么前面却花大量篇幅写与陀螺相关的其它事呢？ 研读课文 3、文章哪几段是作者斗陀螺之后的感悟？找出来后齐读这几段文字。  这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧! 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。 研读课文 4、作者得到怎样的感悟？  （人不可貌相，海水不可斗量）  研读课文 三、从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格  “我”的心理活动 使“我”产生这一心理的原因 热衷削制陀螺 懊恼 极其高兴 大受挫折 欢乐，自豪 “我”从小就不甘人后，更不愿自己的 陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。 无论如何削不出高质量的陀螺 叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺 陀螺长得不伦不类，根本没有一丝一毫 与同伴相斗的锐气 “我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸 运的甜头无意中获得的“荣誉” 解读主旨 1、本文写的是作者小学时的一段经历，“直到现在我还津津乐道”，想一想，使作者难以忘怀的究竟是什么？ 真挚鲜明的情感，天真单纯的童趣，成长的感悟。 自学指导，赏析文章语言美  小声朗读或默读文章，给精彩片段、句子词语做上记号并在旁边批注，学会从情感、含义、修辞等方面赏析语言。 修辞手法的运用 1、如比喻句：曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐象过冬的燕子