六年级下册科学导学案-1.1放大镜 教科版

放大镜 学习目标 1．正确用放大镜观察物体。 2．比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 学习重点 能正确使用放大镜观察物体的细微部分。 学习难点 放大镜是“凸”“透”镜。 学习准备 分组实验器材：放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 学习过程[来源:学科网ZXXK] 设问导读 出示放大镜：“看，这是什么？”（放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 合作探究 小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 放大镜的作用——放大物体的像 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 演示放大镜的使用方法。正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。[来源:Z|xx|k.Com] 交流新发现后归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点） 学习过程 汇报点评： 放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 巩固练习： 1．放大镜是＿＿＿，它具有＿＿＿＿的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的＿＿。 2．放大镜镜片的特点是＿＿＿＿＿＿。 拓展延伸： 尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现[来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:Z§xx§k.Com] $$