专题四 句子改写与修改病句-【打好基础】小升初考前三轮复习卷语文

!#" ! !## ! 专题四!句子改写与修改病句 时间!"# 分钟! 总分!$## 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一"句子改写 $+扩句和缩句 题!型 方!法 示!例 扩句 ! 方法#在句子的主要成分的前后'添枝加 叶)%使句子意思更生动 " 注意#不能改变原句的意思,扩充的词语 要跟原句的词语搭配得当 缩句 ! 方法#找出主干%删去附加成分 " 注意#不能改变原句的意思,修饰词语要 全部去掉 %+陈述句与反问句 题!型 方!法 示!例 陈述句 改反问句 ! 肯定词 $ 否定词m否定词 $ 肯定词 " 加语气助词'吗$呢) # & $ . $ 加'难道$怎么)等表反问语气的词 反问句改 陈述句 ! 否定词 $ 肯定词m肯定词 $ 否定词 " 删语气助词'吗$呢) # . $ & $ 删'难道$怎么)等表反问语气的词 &f直述句与转述句 题!型 方!法 示!例 直述句改 转述句 ! 你$我 $ 他!她" m我们 $ 他!她" 们m我 $ 你!对我说时" " # $ % # 删引号 $ 适当调整词序 ! 老师对小明说 表现非常满意& " 妈妈对我说 转述句改 直述句 ! 他!她" $ 我$你m他!她"们 $ 我们 " % $ # # 加引号 $ 可适当调整词序 'f$把%字句与$被%字句 题!型 方!法 示!例 '把)字句改为'被)字句 '被)字句改为'把)字句 ! 动作发出者 $ 动作接受者 " 动作接受者 $ 动作发出者 ! 还给了同桌李丽& " ,f肯定句与双重否定句 题!型 方!法 示!例 肯定句改为 双重否定句 必须!得$一定" $ 不得不!不能 不$不会不$不是不$没有一个 不$非--不可$不能否认" 新闻报道 真实%不许有半 点虚假& 双重否定句 改为肯定句 不得不!不能不$不会不$不是 不$没有一个不" $ 能!会" 你 知道这件事& 二"修改病句 $+修改病句的注意事项 &$'原则#使原句基本意思不变+变动越少越好+避免在修改中出现新的语病" &%'步骤#一读&读懂句意'!二找&寻找病因'!三改&对症下药'!四 # &检 # 阅读'" &&'常用的修改符号# ! &删除符号'! " &增添符号'! # &替换符号' $ &左右换位符号'! % &中间不动!两边换位' !! !#$ ! !#% ! %f常见的病句类型 病句类型 常见错误 示!例 成分残缺 ! 缺'谁) " 缺'怎么样) # 缺'什么) 看了这本书% 受到了深刻的教育& 用词不当 ! 近义词错用 " 范围大小错用 # 感情色彩运用不当 $ 关联词语运用不当 ! 台下响起了 的掌声& " 外面在下大雨% 我不能出 去玩& 搭配不当 ! 主语和宾语搭配不当 " 谓语和宾语搭配不当 ! 人民的生活水平正在不断 & " 他穿着一件灰色上衣 一顶蓝布 帽子& 词序颠倒 ! 修饰词语词序颠倒 " 多个动词词序颠倒 ! 我把 毛衣送给灾区的小朋友& " 咱们 了中队规划& 重复累赘 ! 修饰词和中心词重复 " 两个修饰词重复 ! 记者采访了这次事故中的 幸 存者& " 在小组讨论会上他 第一个发言& 前后矛盾 出现两种不同的情况 同学们争先恐后地 来到操场& 归类不当 列举的事物中有不是同一 类的 学校的体育室里摆满了足球$排球 等体育器材& 概念模糊 事物和对应的概念不符 泰山是我国的五大名山 一"按要求改写句子# !,' 分" $f交警叔叔指挥交通" !扩句" ! %f那个羞红了脸的女孩慢慢地弯下腰捡起掉在地上的文具盒" !缩句" ! &f我把废旧电池放入专用回收箱" !改为'被)字句" ! 'f老师对小雅说#$暑假!我要到你家家访一次"%!改为转述句" ! ,f六年的同学情谊我怎能忘记呢/ !改为陈述句" ! "f顾然觉得非这样做不可" !改为肯定句" ! -f听到波涛的轰鸣和狂风的怒号!小怡感到心惊肉跳" !改为反问句" ! .f事先已经约定好了!大家会准时来的" !改为双重否定句" ! /f地球说!它相信人类只是一时糊涂" !改为第一人称直述句" ! 二"修改下列病句$将修改后的句子写在横线上# !&% 分" $f这场晚会的音乐和舞蹈真好听" ! %f是不是努力学习*端正学习态度!是提高成绩的关键" ! &f这件事以后!使我深受启发" ! 'f我敢保证!这一届运动会我们班可能得冠军" ! 三"选一选# !$' 分" $+下列按要求变换句式!不正确的一项是&!!' 0+白雪覆盖了这座美丽的城市" !改为'被)字句#被白雪覆盖了的这座美丽的城市&" 1+他扔掉的不只是一个馒头" !改为反问句#他扔掉的难道只是一个馒头吗." 2+小明对小红说#$明天!我请你去动物园玩"%!改为转述句#小明对小红说%明天%他 请小红去动物园玩&" 34我对同学们