一年级上数学导学案15 67分与合苏教版 无答案

一上数学导学案 第七单元：6、7的分与合 【教学目标】 1、让学生经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。 2、让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想，接受分析和综合思维方法的熏陶。 3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。 【教学重点】 掌握6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。 【教学难点】 正确把6和7进行分与合。 1、 预习方向标——“仙”人一步！ ⒈阅读第36页例题，一共有 种分法，对应的式子分别是下面的： ⑴ 左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。 ⑵ 左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。 ⑶ 左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。 ⑷ 左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。 ⑸ 左边盘子里的 只和右边盘子里的 只合起来正好是6只。 我发现:上面的第 种分法和第 种分法很相似，第 种和 种的方法也很相似。 我推理：根据上面的三种分法，可以得到下面的三种合成，请有序地写一写： ⒉阅读第36页“试一试”，7的分解与合成： 男生看 女生看 男生看 女生看 男生看 女生看 我发现:将上面的 种分解7的过程，可以变成 种7的合成过程： 2、 与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒊看图写数。 6可以分成 和 或 和 和 或 和 可以合成6 7可以分成 和 或 和 和 或 和 可以合成7 ⒋根据分法给图形涂色： ⑴6可以分成2和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 6可以分成3和 ☆ ☆ ☆