一年级上册数学导学案 08认识比较符号 苏教版

一上数学导学案 第五单元：认识=、>和< [教学目标]： 1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞、＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。 2、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。 3、能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。 [教学重点] 会用=、＞、＜表示两个数的关系。 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈阅读课本P19页，在○内填写“=”，“>”或“<”： 有 4 只， 有 4 只。 我知道：4 4 读作：4等于4 有 5 只， 有 3 只。 我知道：5 3 读作：5大于3 我推理：3 5 读作：3小于5 二、与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒉在○中填“>”“<”或“=” 3 4 2 0 4 4 1 5 4 3 0 2 4 4 5 1 三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒊⑴ 比多 个 比少 个 比多 个 比少 个 比多 个 比少 个。 ⑵ 和 一样多 比 多 个 比 少3个 再画 个 ， 就比 多4个 三、挑战爱迪生——“悠”进一步！ ⒋排一排 ⑴ 2 = 2 = = = = 3 =