一年级上册数学导学案 07认识0 苏教版

一上数学导学案 第五单元：认识0 [教学要求]： 1、理解0的具体含义，会读、写0。 2、掌握0-5的顺序，加深认识数的排列顺序。 3、体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。 [教学重点与难点]： 1、理解0的具体含义，会读、写0；掌握0-5的顺序。 2、体会0在日常生活中的运用。 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈阅读课本P17页: 采了 只，采了 只，采了 只 一个也没有采到，所以就用 来表示。 地上原来有 个萝卜，被小白兔全部采走后，小白兔的筐里有 个，所以地上还剩 个。 我发现：一个也没有可以用数字 来表示。 二、与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒉填一填，想一想 我发现：起点也可以用数 来表示。 ⒊数一数，写一写 1 ⑵ ( ) ( ) ( ) 三、当日练兵场——“快”人一刻！ ⒋按顺序填数 4 1 3 5 四、挑战爱迪生——“悠”进一步！ ⒌ ⒍ 直 击 教材魂 一个数也没有 0的作用 起 点 占位置 0 2 3 4 5 0 1 3 4 5 0 1 2 3 5 1 2 3 4 5 � � 现在的温度正好是 度 往上，比 度高，越往上，温度越 往下，比 度高，越往下，温度越 所以，有时界限也可以用数字 来表示 电话号码中有时需要用数字 来占位置的！ 这两个电话号码 一样 42513 $$