10 《宇宙生命之谜》(精品教学课件)-《学海乐园》六年级语文上册(部编版)(共37张PPT)

宇宙生命之谜 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文六年级 1 播放视频 引入新课 2 引入新课 科普文章一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。有科技的技术性、内容的生动性、题材的广泛性、篇幅的简短性。 高尚 倾斜 干燥 尚 倾 漠 磁场 抵御 海盗 磁 御 盗 燥 shàng qīng zào yù dào cí 氧 谜 yǎng mí mò 沙漠 氧气 谜语 揭 jiē 斑点 bān 斑 抵 dǐ 揭开 抵抗 sù 素 素养 培 péi 培养 我会写 巧记生字 易错提示 jiē 揭 下面是“∟”不是“ㄩ” 巧记生字 易错提示 御 两笔写成，不是“∟” yù 巧记生字 易错提示 斑 中间是“文” bān 谜 嫦 娥 尚 摄 倾 揭 斑 燥 磁 御 盗 巧记生字 结构分类 左右 结构 嫦 娥 上下 结构 御 斑 尚 揭 倾 燥 磁 谜 盗 摄 左中右 结构 巧记生字 加一加 女+常=嫦 女+我=娥 曷 转盘记忆法 喝 竭 歇 渴 巧记生字 竭（竭力） 喝（喝水） 渴（口渴） 歇（歇息） 1.小字头，高字底。（ ） 2.二王并排坐，文书坐中间。（ ） 3.洗澡时水去火来。（ ） 大家都来猜一猜 尚 斑 燥 巧记生字 多音字 行 地球只是太阳系中的一颗行星。 jì 行动 xíng 银河系对于宇宙来说是沧海一粟。 系 转 转身 xíng xì zhuàn zhuǎn 系鞋带 地球自转一圈与火星相似。 巧记生字 默读课文，说说课文主要写了什么？ 这篇科普文章介绍了科学家探索地球之外有没有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 课文讲解 对照读一读课文第一和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？ 课文开头以神话引入，引出（ ）问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾（ ）。 首尾呼应 有没有生命存在 课文讲解 默读第二部分（第2、3自然段） 要求：读准字音，读通句子。 思考： 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 2.生命存在必须有哪四个条件？ 3.第三自然段开头第一句话运用什么修辞手法？ 课文讲解 1.理论上为什么地球外有生命存在？ 宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。（宇宙——银河系——太阳系——地球） 整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。 课文讲解 例 句：整个银河系中有几千亿颗恒星…… 总结规律，仿写句子。 解 析：运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星很多，表达更准确，更有说服力。 仿 写： 赵州桥是我国古代著名的石拱桥,约建于605年,现已有1400多年历史了。 列数字 课文讲解 2.生命存在必须有哪四个条件？ 一是保证一定的温度； 二是有水分及生命物质； 三是有适当的大气成分； 四是有足够的光和热。 生命存在四条条件 课文讲解 第三自然段开头一句话是什么修辞手法？ 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。 课文讲解 这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 第一句好，运用了设问的修辞手法，引起读者注意，启发读者思考。 读读比比，仿写句子。 课文讲解 仿写一句描写草地的设问句。 草地上盛开着什么样的野花呢？草地上盛开着各种各样的野花，白的、黄的、红的、紫的……美丽极了。 课文讲解 默读第三部分（第4、5自然段） 要求：读准字音，读通句子，找出相关词语。 思考： 1.经过分析，除地球外，其他行星没有生命的理由有哪些？ 2.火星与地球有哪些相似之处？ 课文讲解 温度、水分、大气、光和热 1.其他行星没有生命的理由有哪些？ 水星 ——离太阳最近，向阳时表面温度很高。 金星 ——高温、缺氧、缺水。 离太阳很远，它们的表面温度很低。 木 星 土 星 天王星 海王星 课文讲解 2.火星与地球有哪些相似之处？ 自转一圈时间大约相等； 自转轴与轨道平面的大约相等； 昼夜长短相近，四季更替。 对比 火星可能和地球一样，有生命存在。 课文讲解 默读第四部分（第6-9自然段） 要