15《夏日里的成长》(精品教学课件)-《学海乐园》六年级语文上册(部编版)(共37张PPT)

夏日里的成长 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文六年级 这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？ 1.听录音，正音。遇到不认识的生字标注出来。 2.自由读课文，初步感受文章大意。做到语句通顺流利。 状元成才路 苔 棚 藓 坪 蔗 瀑 缝 棚架 谚 苔藓 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝隙 谚语 增 增加 词语解释 苔藓：苔藓植物是一群小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管组织。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。 造句：苔藓给石头增添了生机和活力。 谚语：是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。 谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人 词语解释 状元成才路 生字归类 左右结构 上下结构 苔 棚 谚 坪 蔗 藓 瀑 缝 增 处 多音字 处所、好处、办事处 处暑不出头，割谷喂老牛。 chǔ chù 状元成才路 识字方法 归类识字： 苔 藓 蔗 加一加： 禾＋央=秧 状元成才路 瀑 pù 不要写成“水” 易写错 写法：左窄右宽，三点水均匀分布。 夏天是万物迅速生长的季节。 默读课文思考，你能找出文章的中心句吗？ 整体感知 整体感知 植物 动物 山水 围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？ 铁轨 马路 人 齐读第1自然段，思考： 这句话在整篇文章中起到什么作用呢？ 夏天是万物迅速生长的季节。 这是全文的中心句起到概括和总述的作用。 自由读第2自然段，思考： 这些在夏天成长的生物有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 点击播放植物生长视频 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸; 竹子林、高粱一夜可以多出半节。 这些表示时间的词语说明植物生长的很快，你还能找出哪些表示植物长得很快的词语呢？ 作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ 就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，帮助学生建立写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写的概念。 指名读课文第三自然段，思考问题：　　　　 1.这一段介绍什么事物在迅速生长呢？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？ 山水：山、地、河； 无生命的：铁轨、马路 夏日里还有哪些事物生长呢？ 仿写句子 草长树木长，山是一天一天变丰满； 苹果长橘子长，果园是一天一天变饱满； 默读最后一自然段，思考问题：　　　　 1.人在夏天成长有什么特点呢？ 2.理解文中谚语的意思。 身体的成长、年龄的增长。 小学——中学——大学或快或慢（总是要长） “六月六，看谷秀。” 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 “处暑不出头，割谷喂老牛。” 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ （1）热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。 （2）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 （3）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。 （4）这句话告诉我们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 《偶成》 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明《杂诗》 莫等闲，白了少年头，空悲切。