18《只有一个地球》(精品教学课件)-《学海乐园》六年级语文上册(部编版)(共31张PPT)

只有一个地球 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文六年级 1 引入新课 我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园—地球。今天我们就一起学习《只有一个地球》 我会写 莹 裹 篮 蔼 资 yíng guǒ lán ǎi zī 慷 kāng 晶莹 裹着 篮球 和蔼 资源 慷慨 矿 kuàng 矿物 我会写 慨 贡 滥 基 睹 kǎi gòng làn jī dǔ 慷慨 贡献 泛滥 基础 目睹 巧记生字 结构分类 上下 结构 上中下 结构 莹 裹 篮 蔼 资 矿 慷 慨 贡 滥 基 睹 莹 篮 蔼 资 贡 基 裹 左右 结构 矿 慷 滥 睹 左中右 结构 慨 巧记生字 加一加 次+贝=资 工+贝=贡 目+者=睹 巧记生字 换一换 蓝-艹+竹=篮 姿-女+贝=资 概-木+忄=慨 巧记生字 易错提示 裹 guǒ 不要多写横。 基 jī 不要多写横。 课文讲解 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 默读课文第1-2自然段 课文讲解 瑞金城 沙洲坝 课文讲解 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 课文讲解 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 说明方法： 列数字 说明方法： 作比较 课文讲解 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 说明方法： 举例子 课文讲解 分组读3-4自然段 水资源 土地资源 生物资源 课文讲解 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 说明方法： 分类别 课文讲解 结合我们生活环境，说说你平时看到哪些行为造成生态灾难？ 小组讨论 课文讲解 乱砍乱伐 无节制开采 课文讲解 大肆捕杀 恶劣生态 课文讲解 大气污染 干旱 洪水 课文讲解 每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。 每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。 每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。 课文讲解 你想对地球母亲说些什么？ 课文讲解 人类目前无法移居 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 课文讲解 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 课文讲解 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 课文讲解 讨论：我们应该怎样保护地球？ 课文讲解 地球只有一个，我们要爱护，珍惜它，爱护地球就是爱护我们自己。 学了这篇课文，你体会到了什么？ 课文讲解 课文主题 这篇文章以题目贯穿全文，主题重大，意义深远，学生通过学习，不仅能获得地球的有关知识，而且能增强环保意识，为他们将来自觉地负担起环保的责任打下基础。 拓展延伸 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 拯救地球，从生活中的细节做起。 保护环境，人人有责。 课后作业 补充完整。 通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ ）。他所蕴含的（ ），如果它被破坏，人类根本（ ）到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（ ）。 美丽壮观 渺小 自然资源有限 无法移居 保护地球 课后作业 请你为地球母亲写一个标语。 善待地球就是善待自己！ 拯救地球就是拯救未来！ 小行动保护大地球！ 谢谢观看 人