19《青山不老》(精品教学课件)-《学海乐园》六年级语文上册(部编版)(共26张PPT)

青山不老 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文六年级 1 引入新课 “穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦犹懒！”这是唐代岑参对荒漠的真实描述。环境恶劣，寸草不生是荒漠的主要特征，今天我们就来学习一篇跟荒漠有关的文章。 资料链接 山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。 词语解释 造句：现在是禽流感肆虐的时候。 肆虐：指不顾一切的任意残杀或破坏。 荡漾：（水波）一起一伏的动。 造句：一阵微风吹过河面,河面上立刻荡漾起一圈圈波纹,阳光洒在河面上,河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。 词语解释 课文讲解 自由朗读课文第1、2自然段，想一想：晋西北在我国的山西，这里的大环境有什么特点？ 课文讲解 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 课文讲解 瑞金城 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。 晋西北在西伯利亚大风的影响下，环境怎样？ 环境及其恶劣 课文讲解 干旱 课文讲解 沙尘暴 课文讲解 霜冻 课文讲解 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 默读第三自然段，说一说小环境又是什么样的？ 课文讲解 1、老人早出晚归，一门心思只有植树造林。 2、六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。 3、他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。 4、他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 5、种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 在大环境恶劣，小环境艰难的情况下，老人创造了怎样的奇迹？ 课文讲解 十五年，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网。 课文讲解 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 课文讲解 作为一个山野老农。他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 课文讲解 表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 课文讲解 这是多么了不起的奇迹！ 课文讲解 为什么说“青山是不会老的？” 老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化环境保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必长青。 课文讲解 这位可敬的老人就是感动中国人物之一的马永顺，他说：“他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。” 课文讲解 我们今天的幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。 学了这篇课文，你体会到了什么？ 课文讲解 课文主题 课文紧紧抓住三个问题来展开，老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹是在怎样的环境下创造的，以及青山不老的含义，且逐层深入地感受老人的精神。 拓展延伸 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。 课后作业 补充词语。 三（ ）五（ ） 如（ ）如（ ） 日月（ ） 滔滔（ ） （ ）同舟 （ ）命（ ）危 （ ）盘（ ）踞 （ ）沓来 番 次 诗 画 同 辉 不 绝 风 雨 生 垂 龙 虎 纷 至 课后作业 缩写句子。 1、就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。 老头创造绿洲。 2、老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。 老人迈进小院。 谢谢观看 人 口 手 勤 努 奋 力 人教版小学语文六年级 26 $$