三年级上册语文课件-7.听听，秋的声音 (共16张PPT)部编版

听听，秋的声音 7 * 1 1.认识“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.有感情地朗读课文，一边堵一边想象，然后和同学交流自己听到的秋天的声音。 3.从秋天的声音中感受秋天的美好，体会诗中浓浓的秋情。 学习目标 2 秋天，都有哪些声音呢？ 丰收的声音 蟋蟀的声音 落叶的声音 3 4 毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986 年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。主要作品有《我们和青春对话》等。 作者简介 5 我会写 抖 蟋 掠 蟀 吟 辽 阔 振 韵 6 7 听听，秋的声音 * 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 写秋天里落叶的声音。 7 句解：这句话运用拟人的修辞手法，把秋天黄叶的掉落写成是大树抖动手臂的结果，把“唰唰”的落叶声说成道别的声音。 这句话运用了什么修辞手法？ 拟人。 8 听听, 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁” 是和阳台告别的歌韵。 写秋天里蟋蟀的声音。 9 句解：蟋蟀的声音仿佛告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别。 10 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 这句话里有拟人句，找出来，画一画，读一读。 写秋天里大雁和秋风的声音。 11 句解：秋风吹拂象征着秋季的到来，象征着丰收的到来，秋风所到之处，响彻着喜迎丰收的欢歌笑语。 12 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听 ——秋的声音。 句解：这里把自然界的秋天比作“辽阔透明的音乐厅”，说明秋天的大自然中充满着各种声响，这些声响像音乐一样值得我们去欣赏，去赞美。 写要走近秋天，听秋的声音。 13 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 句解：这句话运用排比的修辞手法，写出了秋的声音无处不在，也反映了劳动人民的辛勤与丰收。 写秋天的大自然到处有秋的声音。 14 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 句解：写秋天可心领神会而不可闻的声音，也就是秋景给人的感受。 写秋天的声音来去匆匆。 15 秋词 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤