五年级上册数学课件 八 中国的世界遗产——分数四则混合运算 第二课时 青岛版（五四学制）(共13张PPT)

第二课时 中国的世界遗产——分数四则混合运算 1 自主练习 合作探索 情境导入 回顾反思 2 一、情境导入 你能提出什么问题？ 3 二、合作探索 2号坑的占地面积是多少平方米？ 20000平方米 2号坑？平方米 1号和3号坑共占 总占地面积约20000平方米，1号坑和3号坑共占 。 4 二、合作探索 2号坑的占地面积是多少平方米？ 20000× = 20000 - 14000 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 - 先求1号坑和3号坑共占地多少平方米。 2号坑的面积＝总面积－1号坑和3号坑的面积和 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 5 二、合作探索 2号坑的占地面积是多少平方米？ （1 - ） = 20000 × 答：2号坑的占地面积是6000平方米。 20000 × 先求2号坑占总数的几分之几。 想一想，要先求什么，再求什么？ 再求2号坑占地面积是多少平方米。 = 6000（平方米） 2号坑的面积 ＝ 总面积×（1 - ） 10 7 10 3 单位“1”在这里表示什么？ 6 三、自主练习 1. 我已经读了这本书的 。 共80页 还剩多少页没有读？ 80-80× =80-48 =32（页） 答：还剩32页没有读。 80×（1- ） =80 × =32（页） 答：还剩32页没有读。 7 三、自主练习 2. 一瓶1000毫升的饮料，倒出它的 ，瓶中还剩下多少毫升？ 1000-1000× =1000-400 =600（毫升） 答：瓶中还剩下600毫升。 =1000 × =600（毫升） 答：瓶中还剩下600毫升。 1000×（1- ） 8 3.看图列式计算。 三、自主练习 200米 ？米 ？本 360本 200× =120（米） 360 ×（1- ） 6 1 = 60（本） = 360 × 对比一下，两种方法有什么相同之处和不同之处？ 6 5 6 5 9 4. 三、自主练习 六年级一班有48名同学，其中 的人参加篮球训练， 的人参加足球训练，剩下的参加棋类活动。参加棋类活动的有多少人？ 48-（48× +48 × ） =48-（12+16） =48-28 =20（人） 答：参加棋类活动的有20人。 48×（1- - ） =48 × =20（人） 答：参加棋类活动的有20人。 10 三、自主练习 90× + 90× =30+27 =57（只） 答：两个年级一共折了57只。 90×（ + ） =90× =57（只） 答：两个年级一共折了57只。 比较这两种方法，你有什么发现？ 哪种方法计算更简单？ 5. 一共90只 五年级折了其中的 。 四年级折了其中的 。 两个年级一共折了多少只？ 11 四、回顾反思 12 谢 谢 13 $$