【精品备课】六年级上册语文表格式教案-11《故宫博物馆》-人教部编版

义务教育课程部编人教版《 语文》第十一册 课时设计：一课时 课题 11* 故宫博物馆 课型 独立阅读课文 学习目标 1. 能根据不同阅读目的，筛选阅读材料。 2. 从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。 3. 对材料的重要信息进行组合，游览时进行讲解。 教材 分析 重点 能根据阅读任务选择阅读材料，提取并整合材料中的重要信息。 难点 能根据阅读任务选择阅读材料，提取并整合材料中的重要信息。 教具 课件 教学步骤 教师活动 学生活动 一、问题引领 生疑定向 1.板书课题。 1.读课题，提问题。 2.筛选问题，归纳中心问题。 二、自学 1、揭示学习目标。 2、提出自学要求。 3.出示课件： 识记生字词。 根据不同的任务，朗读课文，借助工具书等掌握不认识的字，并标注读一读。 任务一：为家人计划故宫一日游，画一张参观路线图。 任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。 三、互学 1、出示互学要求 2、巡视指导活动 对子互学： 为家人计划故宫一日游，你应该重点阅读哪几个材料呢？ 四、共学 1.巡视、指导活动 2.课件出示图片。 预设1： 阅读材料三，了解参观规定——从南往北参观。 预设2： 对照材料四的图阅读材料一：画出表示方位的关键句子。 线路①：午门→文华殿→ 太和门 线路②： 太和 殿→中和殿→保和殿 线路③：珍宝馆→东六宫→钟表馆 线路④：乾清宫→坤宁宫→御花园→神武门 预设1： 宏伟背后的秘密——先介绍太和殿的构造和用途，再介绍太和门的修复故事。 预设2： 太和殿和太和门——先介绍太和殿是举行重大典礼的地方，接着穿插太和门修复故事，最后介绍眼前的宏伟构造。 预设3： 修复后的太和殿——先介绍太和门修复故事，再介绍太和殿的构造和用途。 预设：后三宫、御花园、景山…… 全班共学： 1.为家人计划故宫一日游，你应该重点阅读哪几个材料呢？ 2.画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？ 3.要选择景点作讲解，你觉得要选择哪个阅读材料？ 4.如果想介绍别的景点，材料一中哪些可以选择？ 五、个体反思 总结 先根据阅读任务选择相应的材料，提取重要信息；再根据阅读目的，对重要信息进行整合。 作业布置 向你的家人、朋友介绍故宫博物馆。 板书设计 11*