苏少版一年级音乐下册（简谱）第6单元《听：圆圈舞（管弦乐） 》教学设计

教师： 申楠 教 　材 义务教育课程标准实验教科书 （苏少版） （音乐 ）学科（一年级下）册 单元 第五单元 课 题 圆圈舞 课时 1课时 教学目标 1.情感态度价值观：通过对乐曲的欣赏感受墨西哥人们的热情,通过参与表演,游戏等综合艺术活动,使学生的想象力得到发展,激发学生对音乐的兴趣。通过多种形式表现乐曲培养学生做个热情,乐观,自信的孩子。 2.过程与方法：学生在听赏,表演等音乐活动中感受墨西哥的音乐,舞蹈,培养学生的创造性思维。 3.知识与技能：能够愉快的、主动地参与感受、体验活动,并能合作、创造性地进行游戏和表演。 通过欣赏,表演,游戏等方式,进一步表现和理解音乐结构和情绪。 教学重点、难点 重点：引导学生注意倾听,正确理解音乐结构和情绪。　　 难点：通过听赏能够用舞蹈表演等多种方式表现乐曲。 教学具准备 钢琴，音响，一年级教师参考书 教学过程： 一、新授 1.情绪对比 评论 师:老师给小朋友们带来一首熟悉的歌曲,请小朋友跟老师随音乐动一动吧! (播放《娃哈哈》) 师:请小朋友们思考一下这首歌曲是几拍子的? 生:二拍子 师:是的。这是一首活泼欢快的二拍子音乐《娃哈哈》。 师:老师这还有一首不同感觉的歌曲,大家来感受一下吧! (播放《法国号》) 师:这首歌曲给你什么样的感觉? 生:慢慢的,优美的。。。 师:又是几拍子的? 生:三拍子 师:真聪明,这是优美的三拍子歌曲《法国号》。 2.多种方式感受乐曲 评论 师:刚刚我们欣赏了活泼欢快的《娃哈哈》和优美抒情的《法国号》,下面老师要考考大家,你听接下来的这段音乐和哪一首歌曲的情绪是一样的呢! (播放《圆圈舞》第一部分) 生:《法国号》 师:哦,原来这也是一首三拍子的乐曲啊! 师:让我们拿出小手感受一下这段音乐吧! (播放《圆圈舞》第一部分) 师:老师这样来表现这段音乐,你还有其他的表现方式吗? 生:拍手,拍肩,拍肩…… 师:今天老师还带来了一个打击乐器,三角铁,看老师怎样为这段音乐伴奏的! 师:谁能来试试 师:这段音乐好听吗? 生:好听 师:让我们来唱一唱吧!请小朋友们用“啦”模唱一下吧! 3.再次聆听 师:下面我们一起来数数这段旋律在这个乐曲中总共出现了几次?都是在什么地方出现的？(