三年级上册数学课件-2.1 用一位数乘（乘整十数 整百数）▏沪教版 (共22张PPT)

乘整十数、整百数（二） 1、通过学习使学生加深理解一位 数同整十、整百、整千数相乘 的算理，掌握口算方法。 2、知道乘整十数、整百数，可以 交换两个因数的位置，积不变。 加深对乘法交换律的认识。 3、结合形式多样的练习，培养学 生学习数学的兴趣，培养思维 的灵活性，促进思维条理化。 教学目标: 3×4= 3×40= 40×3= 3×400= 400×3= 50+50+50+50= 4×50= 50×4= 60+60+60= 3×60= 9×5= 9×50= 9×500= 70×9= 700×9= 课前练一练 12 120 120 1200 1200 45 450 4500 630 6300 200 200 200 180 180 新课导入 乘整十数、整百数（二） 探究一 新课探索 小胖已经跑了多少米 ？ 探究一 　　长跑比赛在200米的跑道上进行，现在进行的是800长跑比赛，小胖跑在最前面，刚好跑完3圈。 探究一 探究一 可以这样想： 方法一： 3个2百相加 200+200+200=600 3×200=600 答：小胖已经跑了600米。 探究一 探究一 还可以这样想： 方法二： 3个2百就是6个百 3×2=6 3×200=600 答：小胖已经跑了600米。 乘整百数和乘整十数一样，既可以运用同数连 加的方法，也可以运用推算的方法来计算。 探究一 小胖、小亚、小巧、小丁丁都跑完了800米长跑比赛，他们4个人共跑了多少米？ 答：他们4人共跑了3200米。 4×8=32 4×800=3200（米） 我是第一名，我来算！ 探究一 探究一 课内练习 练习一（1） 练习二 练习三 练习四（1） （2） （2） （1）像小胖那样推算。 练习一 15 150 1500 5×3= 5×30= 5×300= 5×7=  5×70=  5×700= 7×5= 7×50= 7×500= 3×5= 3×50= 3×500= 35 350 3500 35 350 3500 15 150 1500 练习一（1） 练习二 练习三 练习四（1） （2） （2） （2）用自己喜欢的方法计算，谁快? 练习一 2000 2400 7000 5×400= 8×300= 10×700= 4×900= 4×800= 4×