写人篇01 杨二嫂（鲁迅）-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

写人篇 我给大家画个像 第一部分 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 002 01 杨二嫂（节选自《故乡》） 鲁  迅 1  读名篇，        记住好词句 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的 故乡去。 “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖厉的怪 声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁 上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！” 我愈加愕然了，幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出 门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二 嫂……开豆腐店的。” 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐 着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是搽着白粉，颧骨没有 这 么 高 ， 嘴 唇 也 没 有 这 么 薄 ， 而 且 终 日 坐 着 ， 我 也 从 没 有 见 过 这 圆 规 式 的 姿 势 。 那 时 人 说 ： 因 为 伊 ， 这 豆 腐 店 的 买 卖 非 常 好 。 但 这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却 了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿 破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼 003 第 一 部 分 ： 我 给 大 家 画 个 像— — 写 人 篇 高……” “哪有这事……我……”我惶恐着，站起来说。 “那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什 么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“我并 没有阔哩，我须卖了这些，再去……” “啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太， 出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默地站着。 “啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不 肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说， 慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 此后又有近处的本家和亲戚来访问我。我一面应酬，偷空便收 拾些行李，最终，我们乘船走了，老屋离我愈远了，故乡的山水也 都渐渐远离了我。 精 彩 点 评 1．寥寥几笔人物形象跃然纸上，烘托文章主题恰到好处。文 章对杨二嫂的着墨不多，但却活灵活现地展现了人物性格，细致刻 画了一个自私贪财、尖刻势利又十分泼辣的小市民形象，从一个侧 面强化了文章主题，反映了当时农村的凋敝破败。 2．修辞手法运用巧妙。作者十分灵活地运用各种修辞手法， 精彩处让人拍案叫绝，如把杨二嫂的站姿比作圆规，形象生动（比 喻）； 紧接着后文“圆规”代指杨二嫂，让人印象深刻（借代）。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 004 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：从前的邻居、阔别已久的亲戚朋友、许久未见的同学 玩伴。 仿外貌描写：年龄、长相、姿态。 仿语言描写：运用生动灵活的词语，刻画人物形象。 仿动作描写：准确、恰当的动词，表现人物性格特征。 仿文章结构：回乡—重逢—离乡。 仿修辞手法：比喻、借代。 老家的二妮子 放了暑假，我便冒着酷暑，乘长途车被老爸送到了两年没去的 乡下奶奶家。 刚来到村庄口，我就认出了昔日的几个小伙伴，他们几乎没怎 么变样。他们热情地帮我提行李，问这问那的。 “瞧瞧这眉眼长的，多水灵啊！” 这是谁啊？我一愣，仔细打量着面前这个女人：她也就三十岁 左右，梳着高高的发髻，卷曲的刘海自然地垂在两边。颧骨有点 高，嘴巴上涂着艳艳的口红，像正流血的伤口。她左臂搭在右臂， 张开腿，斜倚在路边的大树上。 “不认识我了吧？”那伤口一张一合，此时都撇向了一边。我 搜寻着以往的记忆，尴尬的当口，老爸提醒我说：“她是你二妮子 姑啊。” 二妮子姑？我想起来了。她是本家一个远支姑姑，不是嫁到海 005 第 一 部 分 ： 我 给 大 家 画 个 像— — 写 人 篇 边城市去了吗？ “两年前，她老公进了局子，她就跑回来了。”我身边的刘英 悄悄告诉我说。 “嚼舌头了不是？别以为现在是班里的尖子生。”伤口斜了一 眼刘英。刘英的脸一下子涨得通红。 “是二姑啊，我想起您来了。”我忙不迭地回答，悄悄拉了拉 刘英的手。 “忘了我没事。”伤口拖长了声音，随后回转身，走了。 “不会忘的，永远不会忘的。”我在后面连忙说着，一脸的 笑，但心里有些不自在起来。 到了奶奶家，奶奶喜爱地拉着我的手，忙不迭地给我拿出核 桃、柿饼、地瓜枣等土特产，还一个劲地往我嘴里塞，路上的不快 很快就被抛到了脑后。 乡下的生活给了我一个全新的世界，直到新学期开始，我竟舍 不得离开呢！ 请你对照仿名作的提示，评一评仿文哪几项仿得好， 并给对应的笑脸涂上你喜欢的颜色。