写人篇06 小音乐家扬科（亨利克·显克维支）-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 036 06 小音乐家扬科 （波兰）亨利克·显克维支 1  读名篇，        记住好词句 从前，波兰有个孩子叫扬科，他的脸黑黑的，长得 很瘦弱，淡黄色的头发一直遮到炯炯有神的眼睛上。 扬科的母亲是做 短 工 的 ， 过 了 今 天 ， 不 知 道 明 天 会 在 哪 里 ， 好 像 寄 居 在 人 家 屋 檐 下 的 燕 子 ， 扬 科 年 仅 八 岁 就 当 了 牧 童 。 扬科酷爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐的声音。田野 里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到 的一切响声，他都注意地听着，他觉得都是音乐，好听极了，大伙 儿都叫他小音乐家扬科。春天到了，他喜欢跑到小河边去做笛子。 傍 晚 ， 青 蛙 呱 呱 地 叫 起 来 ， 啄 木 鸟 笃 笃 地 啄 着 树 干 ， 甲 虫 嗡 嗡 地 叫。扬科躺在河边静静地听着，完全陶醉了。 村上的更夫常常看见扬科躲在乡村旅店的墙角下静静地听着。 小提琴演奏出轻快柔和的乐曲，声音多么美妙呀！要是能有一把小 提琴，扬科真愿意用自己的生命去交换。只要让他摸一摸，哪怕只 摸一下，他也就满足了。 扬科早时用树皮和马鬃，自己学着做了一把小提琴，但是怎么 拉，也不像旅店里的小提琴那样好听。他的小提琴，声音太小了， 简直就像蚊子哼哼似的。 地主的仆人有一把小提琴，扬科很想仔细地看看那把小提琴。 037 第 一 部 分 ： 我 给 大 家 画 个 像— — 写 人 篇 一天傍晚，杨科发现食具间里一个人也没有，他就偷偷躲在草堆后 面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他不知望了 有多久，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走， 推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。 扬科已经进了食具间，他跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱 的小提琴。 过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，那是扬科 不小心触响了琴弦。后来人们听到了骂声，鞭打声，小孩的哭声， 吵嚷声，狗叫声……扬科挨了一顿打。后来，他母亲来了，把他抱 回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。 扬 科 静 静 地 躺 在 长 凳 上 ， 燕 子 正 在 屋 子 前 边 的 一 棵 樱 桃 树 上 唱 歌 。 姑 娘 们 从 地 里 回 来 ， 一 路 唱 着 ： “ 啊 ， 在 碧 绿 的 草 地 上………”笛子的声音从小溪那边传来。扬科这是最后一次在听村 子里的演奏，树皮做的小提琴陪伴在他的身边。 小 音 乐 家 扬 科 睁 着 眼 睛 ， 眼 珠 已 经 不 再 动 了 。 白 桦 树 哗 哗 地 响，在扬科的头上不住地号叫。 精 彩 点 评 1．线索清晰：文章 以小扬科对音乐的“爱”和命运的“惨” 为线索，先介绍了扬科的身世，又讲扬科酷爱音乐和天赋，接着讲 对小提琴的痴迷向往，最后讲他为了偷看小提琴而遭受毒打丧生。 2．文章运用了大量的修辞：比喻（寄居的燕子），对偶（小 虫……麻雀……），排比（青蛙……啄木鸟……甲虫……），拟人 （白桦号叫）等。 3 ． 动 词 运 用 准 确 ， 心 理 活 动 刻 画 细 致 ： “ 扬 科 跪 在 小 提 琴 前 面 ， 抬 …… 望 …… ” “ 要 是 能 有 一 把 小 提 琴 …… 他 就 够 满 足 的 了。”准确反映了扬科很想得到小提琴的愿望。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 038 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：绝活小胖子，小小钢琴家，调皮大王。 仿外貌描写：抓特点描写。 仿清晰的线索：单线或双线。 仿心理描写：准确刻画心理，表现人物。 仿修辞：比喻、对偶、排比、拟人。 小小钢琴家 提起我班苏小茶的名号“小小钢琴家”，无人不知。她瘦瘦 的，眼睛特别大，忽闪忽闪带着不一般的灵气。或许是常弹钢琴的 缘故吧，她的手指特别修长。 苏小茶，从三岁半就开始弹钢琴。钢琴素来被称为“乐器之 王”，我想象不出其中有很多重复机械的必弹练习曲，反反复复练 习、强化、提高，苏小茶是如何应对的。我身边的苏小茶看出了我 的心思，认真地对我说：“坚持就是胜利。练习弹琴是很枯燥，可 是弹琴可以陶冶思想情操，使手指更加灵活，同时还可以锻炼左右 脑呢。”说着，她便坐在我面前，流畅地弹奏起来。她弹得时而轻 轻柔柔，像春天的毛毛细雨；时而气势磅礴，像夏天的雷阵雨； 时而若隐若现，像秋雨的缠绵；时而幽咽动听，像冬天的飘飘雪 花……苏小茶鼓励我说：“一起为钢琴十级而努力！” 去年元旦，学校要开庆新年联欢晚会，第一个节目就是苏小茶 的钢琴独奏——《秋日的私语》。搬钢琴时，老师们都没注意，琴 039 第 一 部 分 ： 我 给 大 家 画 个 像— — 写 人 篇 腿压住了小茶