叙事篇15 养花（老舍）-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 098 15 养 花 老  舍 1  读名篇，        记住好词句 我爱花，所以也爱养花。我只把养花当作生活中的 一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就 高兴。 花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵 好 花 生 病 要 死 是 件 难 过 的 事 。 北 京 的 气 候 ， 对 养 花 来 说 ， 不 算 很 好。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭， 它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它 们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里； 有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而 且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识 啊！多得些知识，一定不是坏事。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花 草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在我工作的时 候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆， 然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，让脑力劳动和体 力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天 气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 099 第 二 部 分 ： 趣 事 和 糗 事— — 叙 事 篇 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了， 又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么 有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 送牛奶的同志进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 赶 到 昙 花 开 放 的 时 候 ， 约 几 位 朋 友 来 看 看 ， 更 有 秉 烛 夜 游 的 味 道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友 们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧 还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊 秧被砸死三十多种，一百多棵，全家几天都没有笑容。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长 见识，这就是养花的乐趣。 精 彩 点 评 1．第一人称来写，文字朴实，读来亲切自然，像是面对朋友 自然讲出来的。 2．围绕中心思想，层层相接，条理分明，段与段之间的联系 紧密，最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心。 3 ． 文 字 字 面 之 外 还 有 一 层 意 思 ， 也 就 是 古 人 说 的 “ 言 外 之 意、弦外之音”：生活是多么有趣啊！生活是多么美好啊!不劳动， 连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 4．修 辞 的 运 用 ： 拟 人 、 反 问 、 排 比 的 运 用 ， 给 文 章 增 姿 添 彩 。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 100 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：登山，一盆藤萝故事多，唱歌。 仿人称：第一人称叙述。 仿写作顺序：围绕中心，按事情发展顺序写文。 仿修辞：拟人、反问、排比。 唱  歌 我爱唱歌，所以把当歌唱家定为自己的理想。开始，我只把唱 歌当成课余的一种爱好，但慢慢发觉，只要我唱起歌来，一切烦恼 就都烟消云散了。 唱歌虽然是美好的事，但不付出辛苦是唱不好的，考级也不是 那么容易通过的。这不，今天我准备去声乐考级了。 路上，我一直在听光盘，跟着光盘里的范唱轻声唱着。我一边 唱，一边看着窗外的一切，我对爸爸说：“如果我唱的时候忘了词 怎么办？如果五级通不过怎么办？”爸爸扭头对我说：“只要你尽 力了，即使通不过也不会留下遗憾。”可是，我还是很紧张，又把 目光转向窗外。到了考级的学校时，那里已是人山人海了。我排好 队，无声地等待着。 当站在考官面前很紧张。我清了清嗓子，笔直地站着，想着歌 词，把状态调整到最佳。这时，熟悉的音乐已经响起来了。第一 段，我什么都没想，是用平常心唱的。可是，到第二段时，我发现 了一个问题——居然没有范唱了，只有我自己的声音。这可怎么 办？没有范唱，最后一个高音我肯定唱不上去的！我更加紧张了。 101 第 二 部 分 ： 趣 事 和 糗 事— — 叙 事 篇 虽然我暗暗调整好呼吸，换了换气，伴随着音乐，我的两只手自然 地从胸前抬起来，像缭绕的余音向四周扩散……可是，最后两个字 “家乡”的高音我还是没有唱上去。 爸爸安慰我说，没关系，这次没通过，好好练，下次再考。我 想，没通过是因为我的努力还不够，但我并不气馁，因为我努力的 过程锻炼了自己的意志和信心，或许这才是我唱歌的最大乐趣吧。 请你对照仿名作的提示，评一评仿文哪几项仿得好， 并给对应的笑脸涂上你喜欢的颜色。 3  改不足，     妙笔巧