叙事篇16 争吵（亚米契斯）-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 104 16 争 吵 （意大利）亚米契斯 1  读名篇，        记住好词句 今天我和克莱谛吵架了，并不是因为他得了奖，我 嫉妒他。“小石匠”病了，早晨，老师就让我替他抄写 “ 每 月 故 事 ” 。 我 正 抄 着 ， 坐 在 旁 边 的 克 莱 谛 忽 然 碰 了我的胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清 了。我立刻急了，骂了他一句。 “我不是故意的。”他微笑着说。 我心想：“不就是得了奖嘛，有什么了不起的！”我很想报复 他，就碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 这次，克莱谛气得脸都红了，“你这是故意的！”说着就举起 手来。这情景，正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，却对我 说：“我在外边等你！” 我心里觉得很不安，也不生气了，很后悔那样做。我想起有一 次去他家玩儿，看到他帮助父母亲干活，还服侍生病的母亲。我还 想起他来我家玩，我们全家都诚心诚意地欢迎他。唉，假如我压根 没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我用眼角偷偷地看他， 见他上衣肩上的线缝都开了，可能是扛多了柴，刮坏了的吧。想到 这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是 “请原谅我”这几个字我怎么努力也说不出口。 105 第 二 部 分 ： 趣 事 和 糗 事— — 叙 事 篇 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的不是愤怒，而 是悲哀。 这时，他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着 你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人 打你，千万不要还手，只要防御就是了。” 大 概 是 心 里 有 事 的 缘 故 ， 这 次 老 师 讲 的 内 容 我 一 句 也 没 有 听 进去。 终于等到了放学，我孤零零地在街上走着，听见克莱谛从后面 跟上来。他靠近了我，我赶紧举起尺子。 “ 不 ， 安 利 柯 ！ ” 克 莱 谛 微 笑 着 用 手 拨 开 尺 子 ， 温 和 地 对 我 说，“让我们像从前那样做好朋友吧！” “嗯，以后再也不吵架了！”我回答道，然后我们就高高兴兴 地分手了。 回到家里，我和父亲说起了这件事，父亲脸色沉重，说：“你 既然知道错了，就应该首先伸过手去请他原谅，却不应该向一个比 你高尚的朋友举起尺子！”说着，从我手里夺过尺子，折成两段， 扔向墙角。 精 彩 点 评 1．按事情发展的顺序叙述了事情的起因、经过、结果和受到 的教育，段落层次清晰分明。 2．大段心理活动刻画很传神，很精彩，如写后悔心理：“我 心里觉得很不安，气也全消了，很后悔那样做。我想起那次去他家 玩……啊，要是我没有骂他，没做对不起他的事该多好！”为我们 真实地展现出一个是非分明，但爱面子、缺乏认错勇气的小主人公 形象。 3．文章还通过神态、动作、语言等描写来刻画人物形象。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 106 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：灭瓜大战，口角大战，严厉的较量，足球赛上的争吵。 仿描写顺序：按事情发展顺序。 仿心理描写：通过精彩的心理活动描写，展现人物形象。 仿描写方法：语言，动作，神态。 灭瓜大战 今天我家开展了灭瓜大战，我是有史以来“获胜”最大的一次。 一大早，老爸外出锻炼，买回来了七个迷你白兰瓜。看看白兰 瓜们那或嫩白，或嫩黄的外皮，我提议对它们大开杀戒，爸爸妈妈 立时同意了。我带上了精良武器——新水果刀向那七个敌瓜进攻。 七个敌瓜派出了“七瓜阵”，但被我擒住了“老王”——最大的一 个瓜，带上战场。不料，此瓜防御力极强（瓜皮又厚又硬），但我 知道肯定是皮厚瓜甜，汁丰肉嫩，一砍，哈哈，瓜皮开了，瓜瓤嫩 极了，白色的汁液已经顺瓜痕而流，让人垂涎三尺。 为了顺利吃瓜，我眼睛一转：得想个策略！对，采取“层层分 隔”的游击战术，将“敌瓜”分成八股小部队，采用“逐一击破”的 方法。看看，我左一口，右一口，有时干脆用手抓瓜瓤吃……很快我 就把该“敌瓜”歼灭了。但是，如此这般好瓜，我怎能就此罢手！于 是抓起第二个白兰瓜啃了一大口。真甜！简直比糖果沙拉还甜！ “吃起来别忘了节制！”突然，老爸边吃瓜，边向我提出了第 一次警告。随后，派出“后备队员”——大门牙！大门牙割草机似 的把“野草”清除干净，不一会儿，我又举起了第三个白兰瓜。但 107 第 二 部 分 ： 趣 事 和 糗 事— — 叙 事 篇 是，不等第三个瓜完全入肚，我的肚子里闹起了内讧（太撑了）： 总感觉涨涨的，有点想呕吐的感觉，这种感觉与吃瓜的爽快形成鲜 明的对比。唉！早知道如此，我就不该这么冒进呀！但此时此刻， 余下的白兰瓜完全把我俘获了。不得已，我只好去了医院，医生给 我开了些治疗胃炎的药，灭瓜的雄心壮志一去不复返了。 “得意也须清醒。”回来的路上，老爸看着我认