状物篇20 荷花-【三步作文】写好作文就三步（六年级语文）

写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 130 20 荷 花 1  读名篇，        记住好词句 夏日的周六清晨，我到大明湖公园去玩，刚一进门 就远远看到湖面上盛开的荷花，好似也闻到了一阵阵的 清香。我赶紧欣喜地往大明湖边跑去。 哇，才短短几天的工夫，大明湖里的荷花已经开了不少了。看 看 ， 满 湖 的 荷 叶 密 密 麻 麻 ， 挨 挨 挤 挤 的 。 有 的 像 把 大 伞 擎 在 湖 面 上，有的像给别的荷叶挡雨似的，有的像肩并着肩，互相嬉戏…… 仔细观察这些荷叶，真的像舞女的裙裾，荷叶边缘那些褶皱恰到好 处，自然而优美。我越看越喜爱，恨不得也穿上一件这样的长裙， 融于众多的荷叶之中。 那些大多高于荷叶的荷花更是美丽动人，别有风韵：看，荷花 有白色的，有浅粉的，还有大红的。白色的荷花纯洁无瑕，没有丝 毫的杂质，纯净得让人膜拜；浅粉的荷花水嫩无比，好似能掐出水 来；大红的荷花热烈鲜艳，让人惊叹大自然的神奇。当然，这些荷 花，有的还是花骨朵儿，像一颗颗收拢的心；有的才展开两三片花 瓣儿，像害羞的小姑娘；有的花瓣儿全绽开了，露出里面嫩黄色的 小莲蓬，表达着自己的内心。 这满湖的荷花，一朵有一朵的姿势，像比美似的，好像在说： “你看，我们谁更美？”是啊，每朵荷花美得各有千秋，怎么能比 较得出来？又怎能分得出高下呢？微风吹来，满湖的荷花在快乐地 舞蹈。难怪，叶圣陶老先生说：“如果把眼前的一池荷花看作一大 幅活的画，那画家的本领可真了不起。”谁说不是呢？ 131 第 三 部 分 ： 万 花 筒 里 的 世 界— — 状 物 篇 此时此刻，公园里的人多了起来，几乎都驻足在满湖的荷花前 面。欣赏着千姿百态的荷花，吮吸着一阵阵飘送过来的清香，有谁 不认为自己也变成了一朵荷花，在微风中翩翩起舞呢！醉了，确实 陶醉了！ 一清醒过来，我不禁笑了：荷花也醉人啊！我越发细致地欣赏 起荷花来。 精 彩 点 评 1．运用丰富的联想和想象，描写了荷花的清新美丽，表达了 作者热爱大自然的思想感情。 2．首尾呼应，结构错落有致，层次分明，如对荷叶、荷花及 人们表现的描写。 3．用词准确，生动。如把荷叶比作舞女的裙裾，非常贴切。 借用叶老把一池荷花比作“一大幅活的画”，这个“活”字写出了 荷花生机勃勃的美，特别传神。 4．运用比喻（荷叶像大伞）、拟人（荷花都在舞蹈）修辞手 法，体现了对美的追求与向往。 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：石榴树，菊花，美人蕉。 仿结构：首尾呼应，层次分明。 仿手法：运用丰富的联想和想象，描写事物，表达情感。 仿用词：准确、生动、传神。 仿修辞：比喻、拟人。 写 好 作 文 就 三 步 （ 六 年 级 ） 132 美人蕉 那个春天，最初看到小伙伴给我一块块黄皮甜薯模样的东西 时，我以为她拿错了。“我要种植美人蕉。”我一遍遍重复着。 “种下以后你就知道了。”小伙伴神秘地对我说。 按照小伙伴家的种植经验，我刨坑放置“黄皮甜薯”，松土， 施肥，埋土，浇水。随着天气的转暖，“甜薯”上面渐渐长出小 绿芽，拱开了土壤。随着小芽的生长，逐渐看清那是淡绿色的叶 子。渐渐地，叶子长多了，叶子一层一层地交错着，顺着主干盘 旋而上。 五一节左右，花茎也长出来了，是紫红色的，最高的能长到二 尺。叶子开始是绿中带白的，过了一段时间，叶子长得越来越旺， 从远处望去，到处翠绿欲流的。一朵美人蕉有五到六片叶子，每片 都大小不同。其中最大的，足有四十厘米长，二十厘米宽，向旁边 垂下。微风吹来，叶子抖动，好像一把把扇子在扇动，美极了。 一般的，紫色的叶子开黄色的花儿，绿色的叶子开红色的花 儿。一株美人蕉的花蕾很多，大约有三十多个。更有趣的是在阳光 下看花瓣时，那花瓣上就像喷了一层薄薄的金粉。 不知不觉，美人蕉开花了，红得耀眼。美艳之极，动人心魄。 看着看着，你自己也仿佛变成了其中的一朵，随风舞起，热烈而奔 放，而且，这种花开之美能持续很久，不留什么遗憾。 当天气变冷，枝叶枯萎，挖开美人蕉的根部：一堆黄皮甜薯模 样的东西在等着你移植。期待来年在更多的地方发芽，长叶，开 花，吸收毒气，美化人们的生活。 请你对照仿名作的提示，评一评仿文哪几项仿得好， 并给对应的笑脸涂上你喜欢的颜色。 我来 评一评 133 第 三 部 分 ： 万 花 筒 里 的 世 界— — 状 物 篇 3  改不足，     妙笔巧生花 仿得巧妙之处：主题恰当，首尾呼应，层次分明，运用了联想 和想象，用词准确生动。 仿文不足之处：比喻、拟人的修辞用得太少，不能凸显美人蕉 的美。 修改不足之处：适 当 运 用 比 喻 、 拟 人 的 修 辞 ， 体 现 美 人 蕉 的 美 丽 。 美人蕉 那个春天，最初看到小伙伴给我一块块黄皮甜薯模样的东西 时，我以为她拿错了。“我