写人篇07 我的同学-五年级语文【三步作文】写好作文就三步

037 第 一 部 分 ： 我 给 大 家 画 个 像— — 写 人 篇 07 我的同学 1  读名篇，        记住好词句 杨 大 姐 很 少 打 扮 ， 一 头 清 爽 的 齐 耳 短 发 ， 衣 着 朴 素 ， 和 我 们 在 一 起 的 时 候 常 常 以 大 姐 姐 的 态 度 帮 助 我 们。我们也就不约而同、心服口服地叫她杨大姐了。她 是北方人，皮肤略黑，眼睛明亮，做事风风火火，十分爽利。如果 同 学 间 有 摩 擦 ， 她 总 是 出 来 排 解 ， 大 家 都 很 信 服 她 。 她 做 了 我 们 三年的班长。 那一年我的身体不太好，体检的时候发现肺部有些不妥，学校 通知我不宜学医。收到这个讯息，我不知所措，脑袋乱糟糟的，不 知该如何是好。 我拖着脚走回教室，低着头忍不住哭了起来。杨大姐走到我身 边，亲切地问：“出了什么事？”我哑着嗓子说：“杨大姐，我不 能学医了，我的肺部有不妥当。”杨大姐吃了一惊，忙说：“要怎 么办？”我低着头，“学校要我转系。”杨大姐沉默了一会儿，拉 出 椅 子 坐 下 ， 安 慰 我 说 ， “ 不 能 学 医 确 实 可 惜 了 ， 你 那 么 细 心 温 和，将来一定是个好医生。如果要转系的话，不如试试教育系，和 孩子在一起常常欢笑，于身体也有益处。虽然暂时起了波折，但我 相信，你到哪里都能做出一番事业来的。”不久，大家都知道了， 纷纷替我难过，杨大姐却很体贴地为我借来教育系的课本一一指给 我看，“若转系，恐怕你会用得上，都是我从高年级借来的，你先 写 好 作 文 就 三 步 （ 五 年 级 ） 038 用着。” 我听了杨大姐的话，去教育系学了儿童教育。杨大姐常常看望 我，为我借阅各种典籍，督促我的课业，渐渐地使我收了自怨自艾 的悲伤之心，全心全意地投入了新的学习中去。 至今回想，幸亏当年有杨大姐鼓励督促，否则我会沉沦于悲伤 之中，不得振作吧。 精 彩 点 评 1．描写准确到位。作者运用语言描写和外貌描写，突出表现 了班长杨大姐皮肤很黑、眼睛很大、衣着朴素等特征，突出了她言 辞委婉、为人善良诚恳的品质。 2．对比精妙。作者运用对比的手法，比较了我转系前的落寞 和转系后的精进，突出叙述了杨大姐在其中鼓励我、帮助我、督促 我的作用，衬托出她热心助人的品质。 2  仿名作，          笔下有话说 仿主题：我的同桌，我的同学。 仿结构：外貌—事例—总结。 仿语言：生动，有感情。 仿描写方法：外貌描写，语言描写，心理描写。 仿修辞手法：对比。 039 第 一 部 分 ： 我 给 大 家 画 个 像— — 写 人 篇 我来 评一评 我的同桌 开学第一天，班主任老师就给我带来了一个“惊天大消息”： 这学期，我和许倩倩坐同桌。让我和不爱说话的年级第一坐同桌， 我觉得压力好大啊。 第一次见面时，我觉得许倩倩真漂亮。她没有说什么，只是冲 我友善地笑了笑，就坐在了我的旁边，没有和个别斤斤计较的同学 一样划分桌子上的“三八线”，这让我对她的第一印象好了很多。 往后我却发现，许倩倩其实是个很热心的人。有一次，我对着 一道数学题苦思冥想了好久都没有思路，她在旁边静静地看了一会 儿，就主动帮助我讲解，不一会儿我便明白了，而她只是笑笑，温 柔地鼓励我：“其实你也不错的，只是没有掌握技巧，我一说你不 就会了嘛！” 许倩倩还是一个多才多艺的女生。她会的东西很多，十分了不 起，我问她为什么有那么多时间，她告诉我鲁迅先生曾说过：“时 间就像海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。”在和她成为朋友 之后，我开始热爱学习，开始珍惜时间，整个人都更为上进。而她 也觉得自己现在开朗了很多，还说都是我的功劳呢！ 我真的很高兴，能遇到许倩倩，遇到这样一个热心、善良、温 柔又优秀的女孩！ 请你对照仿名作的提示，评一评仿文哪几项仿得好， 并给对应的笑脸涂上你喜欢的颜色。 写 好 作 文 就 三 步 （ 五 年 级 ） 040 3  改不足，     妙笔巧生花 仿得巧妙之处：选材恰当；比较详细地介绍了同桌，突出了性 格特点。 仿文不足之处：外貌和心理细节描写比较少，内容不够生动。 修改不足之处：添加外貌和心理细节描写，丰富文章内容；运 用修辞手法，增添文采。 我的同桌 开学第一天，班主任老师就给我带来了一个“惊天大消息”： 这学期，我和许倩倩坐同桌。天哪，许倩倩是何许人也？她可是我 们年级第一名，长得还很好看，只是平常不爱说话。让我这种乐于 聊天的人跟她坐在一起，得多难过啊！ 可是，没多久我就和她成为了很好的朋友，这又是怎么回事 呢？请允许我慢慢道来。 初次见面时，我只觉得许倩倩真漂亮——她的马尾辫一甩一甩 的，眼睛大大的，好像会说话似的；长长的睫毛好似小扇子一般， 忽闪忽闪的，让人看着就心生欢喜，不由自主地微笑起来。